“健康監督員”潘左曦

◎王可歆

“健康監督員”潘左曦

◎王可歆

“雛鷹爭章”活動的各位評委老師，今天我鄭重推薦一位“健康監督員”，那就是潘左曦同學。

潘左曦三年級時就擔任班長，她身材高挑，烏黑的大眼睛里總是透著笑意，嘴角常常上揚著，讓我們感受到熱情與友善。她就是這么一個充滿活力的女孩，帶動全班同學注重鍛煉，監督大家講究衛生，令整個班級充滿了蓬勃的朝氣。

每天早晨，潘左曦都精神飽滿地喊著口令，帶領同學們整齊劃一地走向操場。那聲音干脆有力，不帶半點拖沓，就連她的馬尾辮都甩得那么起勁，仿佛也在為主人做宣傳，號召同學們昂首挺胸，再加把勁呢。如果有同學不夠認真，她就會積極地做動員：“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子！”她那高昂的情緒總能感染大家，所以無論做操、跑步還是別的體育活動，我們班始終是操場上最生龍活虎的一支隊伍。

我們每天中午在學校食堂就餐，這也是潘左曦最忙碌的時段。現場秩序要管，浪費糧食要管，同學們的衛生習慣更要管。有一次吃飯時，我們班的紀涵同學來晚了，潘左曦便一臉嚴肅地問：“你為什么遲到？”“上廁所去了。”“上完洗手了沒？”“沒有，來不及。”“那不行，飯前便后要洗手，這是常識呀。”“吃飯都嫌晚了……”紀涵嘀咕著。“那也不能馬虎呀，細菌吃到肚子里，身體會生病的！走，我陪你去！”說著，潘左曦把她“押”到水龍頭那兒洗了手才算完事。你說，有這么較真的“健康監督員”，誰還敢不講衛生呀？

如今學校重新分班，雖然潘左曦被分到了四（2）班，但是同學們依舊保持著被她“逼”出來的好習慣，而我每天都能看到她在新的班級里，仍然英姿颯爽地發揮著自己的作用。

各位評委老師，聽了我的推薦詞，你們是否同意給潘左曦同學頒發一枚“保健獎章”呢？

◆江蘇如皋市開發區實驗小學四（4）班

（指導老師 顧小祥）

四年級（下冊·蘇教版）

語文園地二

【習作要求】“雛鷹爭章”推薦文

開門見山，言簡意賅地說出了自己所推薦的人物以及申請的獎章。

介紹潘左曦的外貌，生動地描寫表現出她身上滿滿的活力。

甩動的馬尾辮都在為主人做宣傳，擬人的方法讓語言也活潑了起來。

對話描寫體現了潘左曦的潑辣、能干，也寫出了她工作時的認真、盡職。

結尾語氣委婉卻充滿自信，同時呼應了開頭，再一次表明了自己推薦潘左曦的意愿。

好詞加油站：

整齊劃一昂首挺胸

生龍活虎英姿颯爽