“植物生長需要水”的相關實驗改進嘗試

王作輝

（云鶴初級中學 江蘇南京 211217）

“植物生長需要水”的相關實驗改進嘗試

王作輝

（云鶴初級中學 江蘇南京 211217）

實驗《外界溶液濃度影響根細胞的吸水》，簡單易操作，但也有瑕疵，可進一步改進，可通過增加溶液濃度、調整教學過程、更換實驗材料與調整教學過程結合等方式進行調整。

實驗 改進 調整 更換

蘇教版七年級生物（上）第三單元第5章第三節——植物生長需要水和無機鹽中有一實驗安排：外界溶液濃度影響根細胞的吸水,教材中給出了明確的實驗材料和步驟安排,該實驗操作簡單、現象明顯、說服力強,但前兩年的教學落實過程中,本人也遇到了一些困難,主要體現為：

（1）莖葉發蔫的現象出現所需時間太長,一般需要十五分鐘以上,加上復原時間更長,造成了實驗組織管理耗時過多,降低了課堂容量,從而“當堂鞏固”環節難以完成。（2）受天氣影響較大,在陰雨天很難操作,往往是操作才開了個頭,然后就需要直接講結果和原理,不然,就只能是“漫長”的等待,臨近下課才能看到明顯的現象,復原操作根本完成不了。

原因分析：根據教學進度,本節內容的教學時間一般最早為十月底,此時氣溫已明顯下降,植物的蒸騰作用減弱,而將植物幼苗根放入食鹽水中,置于光下,最終莖葉發蔫的主要原因是兩方面的,一方面是根部細胞失水,不能向莖葉輸送水分,另一方面是蒸騰作用的存在使莖葉中水分減少。很明顯蒸騰作用減弱定然會延長莖葉發蔫所需的時間。……