◎鄧亞茹
暴雨中的身影
◎鄧亞茹
八年級(上冊·人教版)
第二單元:敘事要詳略得當
南宋陸游說:“村村皆畫本,戶戶是詩材。”意思是說到處都有寫作材料。美好的事物有如爛漫山花,可我們都能采擷帶走嗎?顯然不能。采花有取舍,文章也有詳略。那些我們最想表達的東西就是主題,要圍繞它來安排詳略,做到“三愛”:能突出主題的材料要“偏愛”(詳寫),與主題有關的材料要“關愛”(略寫),與主題無關的材料要“割愛”(不寫)。那么,怎么安排詳略才得當呢?事情的發展過程要詳寫,事情發生的結果要略寫;有點有面地敘事時,“點”要詳寫,“面”要略寫;反映事物本質的典型材料要詳寫,過渡句、鋪墊材料略寫;記敘、描寫、抒情、議論相結合時,記敘、描寫應詳寫,抒情、議論可略寫。
網上的一張照片打動了我的心,那暴雨中惹人憐愛的身影,讓我的心瞬間變得柔軟起來。
那是一位臺灣網友發布的照片,一對爺孫在大雨中等著領餐,拍照的蕭小姐是一家團膳公司的主管,她經常會把賣剩的飯菜提供給附近的獨居老人、弱勢家庭當晚餐。
我順著帖子打開了相關的視頻,故事生動再現。那天下著大雨,在團膳公司外面排隊的人安靜等候著。一對爺孫在雨中狼狽不堪。蕭小姐撐著雨傘走向那位爺爺,溫和地說:“去屋檐下等吧,那樣不會淋到雨。”爺爺很客氣地回答:“我們穿著雨衣,沒關系。”蕭小姐低頭看到老人懷中那個兩三歲的小娃兒,眼睛紅紅的,分不清他臉上的水是淚水還是雨水……她趕緊把爺孫倆請到屋檐下,心中感慨萬分:有些人百般挑剔,浪費食物,而有些人不論日曬還是雨淋,都等著領取愛心快餐,滿心歡喜地帶回家吃。經歷了這件事,蕭小姐便發帖子提醒大家多多奉獻愛心,她還寫道:“社會中有很多像這樣的人,他可能就在你我身邊。”
看完帖子,我深有同感,是啊,我身邊也有這樣的需要關愛的人,而我只要伸出手,就可以獻出一片愛心。
那是一位白發蒼蒼的老奶奶坐在馬路旁,她的面前擺著一點生菜、毛蔥。也許她的兒女都在外打工,她自己守著家園,自食其力,種點小菜,吃不完就擺攤賣掉,換點零花錢。路過時,無論有沒有需要,我都會買下一把生菜,想讓老奶奶能早點收攤回家。
那是一位皮膚黝黑的老伯伯,他騎著一輛自行車,車把上掛著的編織兜里裝著黏米餅。他的臉龐和手背都是黑黝黝的,那是被陽光烘烤留下的痕跡。大街小巷里,回響著他的吆喝,余韻悠長。每次聽到后,我都會跑下樓買上兩三個黏米餅,希望中午還不能休息的他少挨一點曬。
那是一位勤勞樸實的清潔工大姐,她穿著黃色馬甲,拿著笤帚和拾撿垃圾的口袋,四下巡視。人們隨手扔一片雪糕紙、丟一只塑料杯,她就得多彎一回腰、多低一次頭。她是城市的美容師,可自己卻因為風吹日曬而失去了年輕的神采。懷著一份體貼,我從不亂丟垃圾袋,見到地上有垃圾,也會撿起來扔進垃圾箱。
我不知道能做多少事,能幫多少人,我希望自己能像那個在海灘邊上撿小魚的孩子一樣,盡我所能,幫助那些需要幫助的人。我覺得,我的一份愛,同樣會有一條“小魚”在乎。
◆吉林永吉縣第十中學
(指導老師董國財)
點評
在暴雨中等待愛心餐的一對爺孫,不但觸動了蕭小姐,也打動了“我”。本文由一張網絡照片鋪開敘述,表達出對弱勢群體的深切關愛之情。行文注重詳略的安排,詳寫了領取愛心餐的爺孫倆,細節傳情,感動人心。略寫的是“我”身邊的三個底層人物——賣小菜的老奶奶、賣黏米餅的老伯伯和清潔工大姐。文章詳略得當,主題突出,給人留下了深刻的印象。
>>心靈雞湯不管天氣怎樣變化,給自己的世界一片晴朗;不管季節如何變換,讓自己的內心鳥語花香。