書的另一面

江蘇省淮安市金湖縣外國語學校九（4）班 耿周昕悅

書的另一面

江蘇省淮安市金湖縣外國語學校九（4）班 耿周昕悅

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三毛說：“讀書可以改變容顏。”我篤信著，并將閱讀的習慣一直堅持下去。

（一）

書的另一面是一段人生，是笑看人生的高低起伏。

斯人已逝，佳作長存。翻開楊絳留下的《我們仨》，仿佛走入一段夢境，亦真亦假，字字含情。楊絳的人生似乎總是充滿愉悅，但也不乏苦痛煩憂。然而，是永不言棄的吶喊在最深的絕望里支持著她走下去。

看到這本書，我不禁想到人生的艱辛，我知道在未來的路上或許會有許多悲苦與傷痛，但我們依舊不能放棄對人生的熱愛與向往。面對浩瀚的歷史銀河，群星璀璨。或許，一個平凡人做的一個渺小的決定無法改變歷史，但卻可以改變我們自己的命運。我們也許沒有高明的理論，超人的才智，遠大的抱負，也沒有成就一番轟轟烈烈的事業，但是我們有堅持、有行動，能把自己分內的事做好，依我所見，這就是十分了不起的事。

書的另一面是一段人生，透過他人的一段人生，我們可以尋覓悲的所在，有效地規避；感受喜的來由，加以借鑒。這樣可以提高我們生命的質量，使其更有價值，更有風采。

（二）

書的另一面是一個社會，集聚了一代人生存的背景。

翻開《飄》，處于那個社會的她不畏困難，表現真我，時代與社會的局限性使得她的行為不被人們所理解。可是生活在一個思想被枷鎖牢牢禁錮的社會里的她，又能做什么呢？

那時正是美國歷史上的大蕭條時期，經濟處于低谷，人們很想逃避現實，渴望重新回到原來生活的歲月中。時間如同車輪，毫不留情地一圈圈碾過，只留下縹緲的回憶在風中凌亂。回憶又有何用？郝思嘉竭盡全力去奮斗，去拼搏，換來的只是人們的不理解與嘲笑，甚至是敵對。

讀這本書，我的心中有一種無奈，又有一種心酸。為眾人皆醉她還醒而感到悲哀，為當時的社會而感到沮喪。讀這本書，使我在面對當前社會的弊病時，能夠變得平和；使我在仰望星空時，腳踏實地；使我清楚地明白，這個社會無法完美，只有靠自己去創造明天，因為“明天又是全新的一天”。

“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼煙云，不復記憶，其實它們仍是潛在的記憶。”

書的另一面，如同孤寂的暗夜中的一盞煤油燈，也好似懸崖百丈冰中那在山頭爛漫的梅花，給人心靈上的慰藉。只要你有一雙善于發現的眼睛，就能發現書的另一面。

（指導教師：吳躍華）

責任編輯：張雪韻