新課程背景下的小學(xué)語文課堂實踐教學(xué)創(chuàng)新

年月行

（石門寨鎮(zhèn)黑山窯后村小學(xué)卞莊校區(qū) 河北秦皇島 066308）

新課程背景下的小學(xué)語文課堂實踐教學(xué)創(chuàng)新

年月行

（石門寨鎮(zhèn)黑山窯后村小學(xué)卞莊校區(qū) 河北秦皇島 066308）

新的課程改革實施以后，小學(xué)語文的課堂教學(xué)也發(fā)生了新的變化，在整個的教學(xué)過程中，更強調(diào)實踐參與的過程，這與傳統(tǒng)的教學(xué)是不同的，因此，在新的課程標準下，如何提高學(xué)生們的實踐能力，使之適應(yīng)小學(xué)的課堂實踐教學(xué)是十分重要的。

語文 課程 實踐 創(chuàng)新

語文課是我們傳統(tǒng)的課程，它肩負著我們對漢語知識的傳承和母語的發(fā)揚光大問題，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，我們更強調(diào)魔鬼式的訓(xùn)練，讓學(xué)生通過反復(fù)的機械的訓(xùn)練，來實現(xiàn)對生字、詞、句、篇的掌握，然后再在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)作文的推進。這種教學(xué)方法被延續(xù)了近半個世紀，到2002年，國家開始推行新的課程改革之后，這種模式開始受到了挑戰(zhàn)，許多教師已經(jīng)適應(yīng)了傳統(tǒng)的模式，在短時間內(nèi)無法接受，經(jīng)過近十年的調(diào)整后，現(xiàn)在教師們逐漸適應(yīng)了新的教學(xué)模式，但在創(chuàng)新方面還有一定的差距。

在新的教學(xué)模式中，我們更加強調(diào)課堂實踐的能力，就是要求教師要通過各種手段，通過對教學(xué)方式的變化和推進，讓學(xué)生們在探究的過程中不斷的提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，從而為中學(xué)的學(xué)習(xí)做好準備，打好基礎(chǔ)。

1 生字階段

生字是學(xué)生學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)的項目，在以往的教學(xué)中，教師主要是根據(jù)教材的要求，機械的向?qū)W生提出學(xué)習(xí)的要求，然后通過大量的抄寫訓(xùn)練，以達到學(xué)生能夠掌握的目的。……