(杭州師范大學 高等教育研究所,浙江 杭州 311121)
楊德廣教授是我的博士生導師,他人格高尚,學識淵博,情趣高雅,具有強烈的責任感與事業心。作為一名學者,他是繼潘懋元先生之后我國又一位著名的高等教育學家,著述豐碩、自成一家;作為一名教師,他關愛學生、誨人不倦,是一位深受學生擁戴的教育傳道士;作為一名校長,他勇于探索、敢為人先,是一位有理念、有思想、富于勇氣與智慧的教育改革家。每每研讀楊老師的文章,總覺得文如其人,措詞造句質樸流暢、深入淺出、娓娓道來;觀點立論簡明扼要,令人耳目一新。總結概括楊德廣教授的高等教育研究旨趣與特點,對于了解和把握我國高等教育研究具有十分重要的意義。
高等教育研究選題宏大雜亂,高等教育學覆蓋領域廣泛。選擇什么樣的問題進行研究,既反映了研究者的研究旨趣,又體現出研究者的學術敏銳性與現實關照性。楊老師著作等身,一共發表文章500余篇,出版著作40多部,是一位非常勤奮高產的高等教育理論家。縱觀這些文章與著作,可以看出他始終立足現實、緊跟時代,將自己的研究與中國高等教育改革與實踐緊密聯系在一起。對高等教育現實的深切關照,成為楊德廣教授學術研究的鮮明特色。正如有人所說,“要了解中國高教的動態和現狀,應看看楊德廣的文章”。[1]序言2
梳理歸納楊德廣教授發表文章和著作的脈絡,可以看到其中鮮明的時代性與現實性。……