楊德廣高等教育研究旨趣及其特點

（杭州師范大學 高等教育研究所，浙江 杭州 311121）

楊德廣教授是我的博士生導師，他人格高尚，學識淵博，情趣高雅，具有強烈的責任感與事業心。作為一名學者，他是繼潘懋元先生之后我國又一位著名的高等教育學家，著述豐碩、自成一家；作為一名教師，他關愛學生、誨人不倦，是一位深受學生擁戴的教育傳道士；作為一名校長，他勇于探索、敢為人先，是一位有理念、有思想、富于勇氣與智慧的教育改革家。每每研讀楊老師的文章，總覺得文如其人，措詞造句質樸流暢、深入淺出、娓娓道來；觀點立論簡明扼要，令人耳目一新。總結概括楊德廣教授的高等教育研究旨趣與特點，對于了解和把握我國高等教育研究具有十分重要的意義。

一、在研究選題上，緊扣實際，立足現實

高等教育研究選題宏大雜亂，高等教育學覆蓋領域廣泛。選擇什么樣的問題進行研究，既反映了研究者的研究旨趣，又體現出研究者的學術敏銳性與現實關照性。楊老師著作等身，一共發表文章500余篇，出版著作40多部，是一位非常勤奮高產的高等教育理論家。縱觀這些文章與著作，可以看出他始終立足現實、緊跟時代，將自己的研究與中國高等教育改革與實踐緊密聯系在一起。對高等教育現實的深切關照，成為楊德廣教授學術研究的鮮明特色。正如有人所說，“要了解中國高教的動態和現狀，應看看楊德廣的文章”。［1］序言2

梳理歸納楊德廣教授發表文章和著作的脈絡，可以看到其中鮮明的時代性與現實性。……