小瓶蓋，大天地

逛公園、爬山、散步的路上，隨時(shí)都可能看到被丟棄的各種礦泉水瓶和飲料瓶，而這些瓶子身上花花綠綠的蓋子最引人注目。這么多的蓋子，最終去了哪里呢？可不可以收集起來(lái)做點(diǎn)有意義的事情呢？北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三（4）班的同學(xué)在老師的啟發(fā)下，開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。

首先，大家撿來(lái)了各種各樣的瓶蓋。

孫宇吉：這藍(lán)色的瓶蓋不僅可以用來(lái)做漂亮的裝飾，還可以做瓶蓋陀螺。

這真是一個(gè)絕妙的主意。男生開(kāi)始進(jìn)行瓶蓋陀螺大賽，女生們也玩得不亦樂(lè)乎，這些美美的瓶蓋被她們變成了耀眼的鉆石。

雒文浩：塑料瓶蓋可以玩“旋轉(zhuǎn)大戰(zhàn)”，瞧，還可以玩“頂瓶蓋”游戲。

小雒的建議變成了班級(jí)里風(fēng)靡一時(shí)的游戲。

陳逸恒：它可以滾，我們來(lái)進(jìn)行“滾瓶蓋”游戲。

朱金樂(lè)：做花盆栽花。

哈哈，簡(jiǎn)單的創(chuàng)意卻讓同學(xué)們樂(lè)趣無(wú)窮。全班同學(xué)合作思考，創(chuàng)意無(wú)限，對(duì)小瓶蓋的玩法做了近兩百種的創(chuàng)想，我們來(lái)看看這些有意思的想法。

做鐘的模型

當(dāng)毛毛蟲(chóng)的食器

做玩具小汽車(chē)的輪子

給小動(dòng)物當(dāng)秋千

做印章

做棋子

做抽獎(jiǎng)幣

搭積木

做雪人的眼睛

做迷宮

拼成女孩的蝴蝶夾子

瓶蓋計(jì)數(shù)器

做紐扣

搭樓梯

用來(lái)畫(huà)腦袋

給小蟲(chóng)子做窩

做瓶蓋游樂(lè)場(chǎng)

粘一張小床

做透明膠帶的卷筒

做玩沙子的工具

當(dāng)飛鏢

做溜溜球

做耳環(huán)

粘成筆筒

章老師說(shuō)，瓶蓋雖小，但是聚在一起就可以做許多有趣的事情。

在章老師的指引下，我們?cè)O(shè)計(jì)了有趣的團(tuán)隊(duì)合作游戲——“瓶蓋造型變變變”和“瓶蓋高山你來(lái)搭”。同學(xué)們?cè)谟螒蛑屑全@得了合作的快樂(lè)，又開(kāi)發(fā)了想象力和智力。瓶蓋成為大家近期學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴。

這一天，章老師上課又帶來(lái)了幾十個(gè)瓶蓋，我們高興得眉飛色舞，因?yàn)椤捌可w課程”太有意思了。

你們猜猜，今天老師提出的問(wèn)題是什么？居然是“你認(rèn)為瓶蓋是大的，還是小的”。天哪，這個(gè)問(wèn)題太好回答了吧，當(dāng)然是小的啦。老師笑而不語(yǔ)，同學(xué)們思索了一番，才明白了其中的奧妙，哈哈，瓶蓋是小的，也是大的。一個(gè)瓶蓋是小的，許多瓶蓋合在一起不就是大的嗎？瓶蓋對(duì)大象來(lái)說(shuō)是小的，但是對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)不就是大的嗎？如果對(duì)電影《霍頓與無(wú)名氏》中呼呼鎮(zhèn)的居民來(lái)說(shuō)，小瓶蓋就是巨大的呀。哈哈哈，太有意思了。

吳鐵九：如果把小瓶蓋給螞蟻當(dāng)床睡，那螞蟻一定會(huì)說(shuō)：“哇，我的床真大呀！”

楊子涵：如果用瓶蓋裝水給小螞蟻喝，小螞蟻一定會(huì)說(shuō)：“這么多水，可以喝一年呢！”

錢(qián)思睿：還可以給螞蟻儲(chǔ)存糧食用。

再看看同學(xué)們的設(shè)計(jì)。

真有趣，是不是？可是常見(jiàn)的瓶蓋都是扁圓形的，那我們來(lái)設(shè)計(jì)一種與眾不同的瓶蓋吧。你想為誰(shuí)設(shè)計(jì)呢？一朵花，一片云，一頭獅子？其實(shí)可以為你喜歡的任何物體設(shè)計(jì)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)得都不賴(lài)。

章老師：瓶蓋很小，但是能容納天，能容納地，能容納山川，怎么才能做到呢？

在現(xiàn)實(shí)中不可以，但是在畫(huà)筆下可以，在故事里可以。再看看同學(xué)們的奇思妙想。

當(dāng)作品完全呈現(xiàn)出來(lái)的時(shí)候，大家簡(jiǎn)直不敢相信，普通的小瓶蓋經(jīng)過(guò)巧妙的設(shè)計(jì)，居然這么美，這么有魅力。我們真想對(duì)小瓶蓋說(shuō)：“你真了不起！”

我們計(jì)劃把近兩百種創(chuàng)意思維中能實(shí)現(xiàn)的全部變成現(xiàn)實(shí)，我們還要?jiǎng)?chuàng)作“小瓶蓋童話”，給予小瓶蓋以生命力，讓它活在美好的故事里，帶給更多的人快樂(lè)。

可愛(ài)的小瓶蓋

北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三（4）班 朱崑曜

這段時(shí)間，我們上了瓶蓋主題的課程。老師讓我們寫(xiě)出瓶蓋的各種用法，我竟然寫(xiě)出了25種。

老師根據(jù)大家寫(xiě)出的方法，讓同學(xué)們按瓶蓋的顏色分類(lèi)，然后粘在墻上拼出各種夢(mèng)幻的圖案和我們班歌《向著明亮那方》；在瓶蓋里貼上同學(xué)們的照片或者畫(huà)出精美的圖案，作為墻報(bào)的裝飾；用幾個(gè)大瓶蓋當(dāng)作小花盆，種上了嫩綠的植物；用瓶蓋擺出了各種各樣的造型，有直升機(jī)、寶劍、雨傘……還用瓶蓋比賽誰(shuí)壘得高。我研究出一種方法：先把一個(gè)大瓶蓋口朝上放在桌上，再把小一些的啤酒瓶蓋一個(gè)一個(gè)往上堆，可以堆得很高。老師還讓我們?cè)O(shè)計(jì)獨(dú)特的瓶蓋送給小動(dòng)物，我設(shè)計(jì)了蹦床瓶蓋送給小倉(cāng)鼠。太有意思了！

以前我覺(jué)得用過(guò)的瓶蓋就是垃圾，應(yīng)該扔掉。上完這些課，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)，小瓶蓋有這么多用途！

有趣的瓶蓋課

北京新東方揚(yáng)州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三（4）班 雒文浩

你們的語(yǔ)文課上什么？我們的語(yǔ)文課玩瓶蓋，研究瓶蓋的各種玩法。我最喜歡在瓶蓋里畫(huà)畫(huà)，因?yàn)槲矣X(jué)得我畫(huà)的畫(huà)很好看，畫(huà)在瓶蓋里還能當(dāng)裝飾。這樣一來(lái)，沒(méi)用的瓶蓋就有了大用處。你看，既環(huán)保又美觀更好玩，真是一箭三雕啊！你們也可以這樣，和我們一起玩起來(lái)。

瓶蓋的世界是小的，但也是大的，真的很了不起。在一節(jié)瓶蓋課上，老師畫(huà)了一顆愛(ài)心給我們看，跟我們說(shuō)，其實(shí)我們的心就像這個(gè)小瓶蓋一樣，看起來(lái)很小，但是可以容納天地，容納山川。是呀，小瓶蓋里可以畫(huà)下太陽(yáng)、月亮，我的心為什么不能裝下天空和海洋呢？小瓶蓋不僅給我?guī)?lái)快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了啟發(fā)，謝謝小瓶蓋。