愛的重逢

本次游戲作文課上，同學們一邊玩著表演游戲，一邊學習寫人作文，順便解決了一樁“家庭矛盾”！

同學們，你們是否被同學、老師、父母誤解過呢？如果發生過這樣的事，你是怎么解決矛盾的呢？有一只小兔子被媽媽誤解了，他是怎么做的呢？

老師扮成小兔子，講了這樣一個故事：

大家好，我是小兔子波尼，我有一個溫暖的家。昨天，我一個人在房間里玩的時候，不小心把一只花碗打碎了。傍晚，媽媽看到地上的碎碗很生氣，問是誰打碎了碗。我很害怕，沒有承認錯誤。媽媽說：“我猜一定是淘氣的波力打碎的，他總愛闖禍！”這時，波力吹著口哨進來了。他當然不承認是他打碎了碗，可是媽媽認定是他，最后生氣地朝波力吼道：“波力，我不要聽你解釋，你走開！”

老師講得繪聲繪色，同學們聽得很入神。然而老師在這里停住了，拿掉兔子頭飾，給同學們布置了“任務”——

請學生繪制兩幅畫：兔媽媽和波力。注意，這可不是美術課上的畫人物，而是用詞語“畫”出人物。

在老師的指導下，兩組同學分別“畫”出了兔子媽媽和小兔子波力。

同學們根據故事內容，經過討論分析，認為兔子媽媽是一個——

50多歲的家庭主婦，身高大概160厘米，長耳朵、大眼睛紅紅的，看上去脾氣火爆。兔子媽媽比較瘦，不怎么會穿衣打扮，整天穿著圍裙。因為她有四個孩子，全部家務都壓在她身上，所以她很辛苦。她的家庭條件不太好，兔子爸爸也不懂得幫忙，所以兔子媽媽常常容易發脾氣。

小兔子波力呢，是這樣一個孩子——

他今年8歲，在森林實驗小學上二年級。波力身高135厘米，瘦瘦的，常穿背帶褲。波力是個調皮的孩子，他的腿長跑得快，卻毛毛躁躁的，經常打碎東西。他喜歡的游戲都是動來動去的，比如踢足球，打彈珠。因為他愛動，所以愛出汗，但他卻不愛洗澡，身上總有一股怪味道，兔子媽媽經常批評他。

老師繼續講故事——

到了吃晚飯的時候，所有人都到了，只有波力沒有出現。他的背包和心愛的玩具也不見了，波力去了哪里？大家都非常著急，我趕緊向媽媽認錯，說是我打碎了碗，大家錯怪波力了。媽媽很自責，也很擔心，因為是她趕走了波力。她決定和大哥馬克出去找波力。

故事講到這里，老師和同學們一起分析了以下幾個問題：

波力一家住在什么地方？波力離家出走會去哪里？這個地方環境怎么樣？他有可能遇到什么？波力心里想些什么？

同學們紛紛發言，有的說兔子一家生活在森林里，有的說在草原上，有的說在村子里，有的說兔子一家就生活在城市里……老師選擇了“草原”，請同學們用身體來做“定格瞬間”表演——

同學們有的選擇表演兔子媽媽和兔子馬克，有的選擇假扮草原上的植物、河流、石塊，有的扮演兔子的天敵貓頭鷹、蛇、狼……可憐的小兔子波力躲在一塊大石頭旁邊。當兔子家人找來的一瞬間，波力正在被天敵們虎視眈眈，命懸一線。

老師訪問定格表演中的每一個角色，問他們此時的所思所想。每一個角色都講了自己的想法，通過這個表演，同學們對于故事中的角色有了更深的理解。“小兔子波力”的話更加引人深思：“我一氣之下離家出走，來到荒野中才發現這么多危險。早知道，我就不賭氣了，我應該耐心地跟媽媽解釋。有什么問題，在家里解決就好了。”

故事繼續——

波力回來啦！我向他承認錯誤，哥哥波力原諒了我。晚上，我們一家人坐下來吃晚飯。可是問題來了，少了一只碗怎么辦呢？別急別急，我和波力共用一只碗吃飯，一點都沒有吵鬧。

故事到這里結束了，兔子一家的矛盾圓滿解決。老師讓同學們寫下“肺腑之言”，選擇故事中的某個角色，對他說一些話。同學們寫下了心中所想，并且念給大家聽。

在同學們情真意切的話語中，這節游戲作文課結束了。同學們在課上學會了怎樣介紹一個人，懂得了用正確方式處理矛盾，也對媽媽的辛苦有了切身感受。這樣的作文課，你喜歡嗎？