遇見(jiàn)那些花兒
師:孩子們,你們知道我國(guó)的國(guó)花是什么嗎?
生:牡丹。
師:那你們知道哪里的牡丹最有名氣嗎?
生:洛陽(yáng)!
師:哇,你們知道的真多。那你們喜歡花嗎?喜歡什么花?為什么?
生1:我喜歡紫羅蘭。因?yàn)樗念伾亲仙模芷痢?/p>
生2:我喜歡玫瑰花。它長(zhǎng)得特別美,特別漂亮。
生3:我喜歡梅花。因?yàn)槊坊ǖ纳砩嫌胁晃穱?yán)寒的精神。
師:噢,你真厲害,能從梅花的精神上去欣賞它。花兒那么美!現(xiàn)在,我要帶你們?nèi)ヒ黄_(kāi)滿油菜花的原野,那里有一座神奇的魔法小屋。你們知道嗎?每一次從這座小屋走出來(lái),你們都會(huì)遇見(jiàn)不同的花,而每一種花,都會(huì)開(kāi)出一首詩(shī)。
走進(jìn)花的原野
當(dāng)我像你們這么大的時(shí)候,常常會(huì)跑去原野看花,在那座神奇的魔法小屋里進(jìn)進(jìn)出出。有一天,我從小屋里走出來(lái),看到了漫山遍野的油菜花,從此就再也沒(méi)忘記過(guò)。十多年后的今天,我回憶著那片油菜花,寫(xiě)下了這首《搖擺的黃圍裙》,請(qǐng)你們?nèi)プx一讀這首詩(shī)吧。
五月的原野上/就要舉行隆重的畫(huà)展/野兔太太在油菜花田里/忙得不得了
她拿著柳枝做畫(huà)筆/卷心菜葉子是最好的調(diào)色盤(pán)/去年冬天收藏的陽(yáng)光/已經(jīng)磨成了漂亮的金粉顏料/可是要先畫(huà)哪一朵好呢/野兔太太在春風(fēng)里思考
她的鼻尖兒變黃了/她的長(zhǎng)耳朵變黃了/她新做的白圍裙/也變成了黃圍裙/畫(huà)板上一朵花都沒(méi)有
野兔太太不知道/她和那件搖擺的黃圍裙/就是原野上/最好看的一幅畫(huà)
師:喜歡這首詩(shī)嗎?讀著讀著,你們看到了什么?
生:我好像看到了黃燦燦的油菜花和一位畫(huà)畫(huà)的野兔太太。
師:看來(lái)這首詩(shī)中是有畫(huà)面的。我們?cè)趯?xiě)詩(shī)的時(shí)候,如果能把腦海中想到的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái),一定會(huì)很吸引人。還想再看看那片油菜花田嗎?無(wú)邊無(wú)際的金色花海很美,很壯觀,但在這首詩(shī)里,并沒(méi)有直接寫(xiě)油菜花的多和美。看來(lái),用別人想不到的、獨(dú)特的視角去寫(xiě)詩(shī),真的會(huì)制造出驚喜喲!
剛才,我們和油菜花田里的野兔太太,一起發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)寫(xiě)童詩(shī)的秘密。在下面這首詩(shī)里,你們又會(huì)有什么奇妙的發(fā)現(xiàn)呢?
梔子梔子我問(wèn)你/你怎么開(kāi)得如此美麗/梔子花呀/我來(lái)猜猜/是那紡織娘姐姐/給了你綠衣白裙吧/梔子梔子我問(wèn)你/你為什么來(lái)去匆匆/梔子花呀/我來(lái)猜猜/你是像灰姑娘一樣/要去參加舞會(huì)吧/噢/梔子花呀/如果真是這樣/別讓水晶鞋/脫落下來(lái)呀
(宋樂(lè)怡 《梔子梔子我問(wèn)你》)
誰(shuí)來(lái)和我一起讀讀這首有趣的詩(shī)?你們也可以和同桌一起,像我們這樣來(lái)讀一讀這首詩(shī);還可以試著大膽地猜猜花兒的心思,也可以和動(dòng)物朋友一起來(lái)盡情想象。
想一想
(1)牽牛花啊我問(wèn)你/ /牽牛花呀,我來(lái)猜猜/
(2)花栗鼠呀,我們來(lái)猜一猜/這株嫩芽會(huì)開(kāi)出什么花/
送出花的禮物
請(qǐng)你們張開(kāi)想象的翅膀,跟我一起飛向原野吧。這里的每一朵花里都住著一個(gè)花精靈,只有孩子才能看到。她們送給你們的禮物,是一首還沒(méi)寫(xiě)完的詩(shī)。你們能試著讓這首詩(shī)更完整嗎?
清亮的早晨/我遇見(jiàn)了一朵玉蘭/我知道,她是 /掛滿露珠的青草叢中/一條細(xì)細(xì)的小路/小路的盡頭,有月季花的家/那一天/我是一只
也許,你可能是一只鼴鼠,可能是一只偷偷跑出來(lái)玩兒的小兔子,也可能是一只找果子吃的小刺猬……
趕緊拿起筆,展開(kāi)無(wú)窮的想象,創(chuàng)作一首獨(dú)一無(wú)二的花朵童詩(shī),把它送給你們的好朋友吧。世界那么大,花兒那么多。希望有更多的孩子能看到她們優(yōu)雅地綻放,聽(tīng)到她們?cè)陲L(fēng)中的歌唱。