彩虹城

彩虹城

☆ 蘇州市高新區獅山實驗小學校六（5）班 李 萌

陽光是那么溫暖。森林中，樹木郁郁蔥蔥，深深淺淺的葉片兒隨著微風搖擺；遍地開滿了五顏六色的花朵，其中有的已完全綻放，有的只綻放了幾片花瓣，有的還像個亭亭玉立的姑娘，羞答答的，還沒有露出笑臉呢。蝴蝶穿著自己美麗的衣裳，在花叢中翩翩起舞。男孩漫步在小路上，哼著小調，沐浴著晨光。

“嗡嗡嗡……”一陣聲音從男孩耳邊傳過來。蜜蜂！男孩跟著那些精靈奔跑著，來到一叢花朵旁。這些花與其他的花兒有些不同，是透明的，如水晶般晶瑩。蜜蜂們在花蕊上跳躍著，吮吸著花蜜。看著蜜蜂們吃得那么香，男孩也忍不住用手指點了一點，放進嘴里抿了抿。一瞬間，奇跡發生了！只見男孩變得越來越小，最后，只有螞蟻這么大了！男孩害怕極了，躲在一片樹葉后面不敢出來。這時飛來一只“巨大”的蜂鳥，它用嘴巴把男孩從樹葉后面拉出來，親切地說：“你好呀，我是蜂鳥！啾啾！”

男孩依然害怕地蜷縮著，蜂鳥看出了男孩對自己的恐懼，向他解釋道：“你吃的花蜜，是有魔法的，吃了它的人會變得很小！啾啾！請不用害怕！你看，變小并非是件壞事，從新的角度看世界，也是很美的！”男孩不再害怕，抬頭仰望著這個全新的世界！“好看的地方多著呢！我帶你去轉轉吧！”

男孩坐著這架神奇的“飛機”，開始了旅行！他們飛過一朵花，這朵花很神奇，它一共有七片花瓣，正好是彩虹的顏色。但它還沒有綻放。蜂鳥轉過頭來對男孩說：“這是七彩花，花蕊里有一座城市，據說那就是最美的彩虹城！但必須要有密鑰，才能將它打開！可密鑰是什么我也不知道。”這時，一個慈祥的聲音飄過來：“密鑰是由池塘荷葉上最明亮的一滴露珠，山頂大樹上最晶瑩的一顆露珠，雨后小草上最剔透的一粒雨珠結合而成的。”

于是，男孩和蜂鳥踏上了尋找密鑰的旅程。在池塘里，他們遇到了青蛙，青蛙幫助他們拿到了最明亮的露珠；在山頂的大樹上，他們遇到了松鼠，松鼠為他們取到了最晶瑩的露珠；在草叢中，他們遇到了七星瓢蟲，瓢蟲為他們找到了最剔透的雨珠。男孩和蜂鳥開心極了，把收集來的露珠雨珠混合在了一起。合成的密鑰慢慢地變色，最后變得和七彩花一樣繽紛！當他們將密鑰抹在七彩的花骨朵上，奇跡出現了。花苞慢慢地綻開了，一道耀眼的彩虹，通往花蕊。神秘的彩虹城出現在眼前，城門緩緩開啟。

小男孩和蜂鳥緊緊地擁抱在一起，“我們成功了！”

（指導老師 侯蓉華）

彩虹城奇遇

☆ 丹陽市正則小學四（7）班 高禮澤

米可是一個普通得不能再普通的小男孩，但是一天早上的奇遇讓他變得不普通了。

那天早上，米可一覺醒來，就看見一只蜂鳥，他全身沾滿藍色的花粉，拼命扇動翅膀，把花粉撒了米可一身。這時，奇怪的現象出現了：米可發現自己越來越小，最終變成了手指那么大。

這時，蜂鳥說話了：“米可，你好！我是彩虹城的子民，現在彩虹城出現危機了，我們的公主被蒼蠅劫持了，被反鎖在彩虹城的地下室里了，只有密鑰才能打開，而你就是被選中尋找密鑰的人。”米可被蜂鳥說得迷迷糊糊的，但他立刻明白事情的嚴重性，就問蜂鳥：“密鑰在哪里呢？”蜂鳥說：“在黃色的太陽花的花蕊里。”米可說：“事不宜遲，我們馬上出發。” 米可正要跑起來，蜂鳥說：“快騎到我的背上。”接著蜂鳥背著米可向彩虹城飛去。

到了彩虹城，米可問：“密鑰是什么樣子的？”蜂鳥說：“它像一顆瓜子，但尾部有淡藍色的幽光。”他們找啊找啊，只要是黃色的太陽花，他們都要在花蕊里仔細搜索。為了不破壞太陽花的花蕊，米可只能用手輕輕地挖，蜂鳥用翅膀輕輕地扇，用爪子和嘴輕輕地撥，他們一刻不停地尋找，全力以赴。米可餓了，蜂鳥就給他吃蜂蜜；蜂鳥累了，米可就給他按摩。他們用了三天三夜終于找到了瓜子樣的尾部有藍色幽光的密鑰。

米克和蜂鳥用密鑰打開了地下室的門，救出了公主，并將蒼蠅繩之以法。彩虹城的國王非常感謝米可，邀請米可也住在彩虹城，做彩虹城的子民，但是米可想他的爸爸媽媽，想他的好朋友們，堅決要求回去，國王只好答應了他。

蜂鳥讓米可恢復了原形，并告訴米可，要想來彩虹城只要在花朵里找到藍色的花粉，撒在身上就會變小。米可記住了，依依不舍地與蜂鳥告別。

（指導老師 徐淑蕓）

特約評委 張國學

學寫童話，先要知道童話文體的特點。所謂童話，是按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想、想象和夸張來塑造人物形象，用動人的故事情節和淺顯易懂的語言來反映現實生活，進而達到抑惡揚善目的的一種文體。它最大的特征是賦予動物、植物等以人的感情，虛構具有濃厚幻想色彩的故事。故事中的“人”，是現實中并非真有的假想形象；所描述的故事，也是現實中不可能發生的。但是，童話中的種種幻想，卻都植根于現實，是生活折射。

本期童話主題是1月封面，畫面色彩繽紛、美妙絢麗：一個小男孩騎著美麗的蜂鳥飛翔在一朵巨大的盛開的鮮花上方，鳥瞰錯落有致、金光四射的花瓣，花蕊中掩映著一座城池。整個畫面以暖色調為主，色彩斑斕，激發人美麗、神奇、彩虹般的聯想和想象。題目中“花蕊、彩虹城、蜂鳥、密鑰”幾個關鍵詞，既是故事中景和物的提示，又是創作本童話的要素，寫作時要結合畫面上的景致，馳騁瑰麗的想象，虛構某些情節。但情節不宜太簡單，要充分運用“密鑰”這一關鍵物件，虛構出比較曲折的系列情節，從而演繹出關于小男孩騎著蜂鳥和彩虹城的故事。至于童話所表現的主題，或是人與自然界生物的和睦相處，或是人類社會的科學進步，或是抑惡揚善，歌頌文明和諧……要體現積極向上的正能量。