用童話的方式學寫童話

本期，我們迎來了一位新客人，她就是“長辮子老師”郭學萍?！伴L辮子老師”指導同學創作童話有一套秘訣。同學們，想寫好童話嗎？那就跟著“長辮子老師”，一起學習童話創作吧！

“撲通”，一個神秘的東西從天而降。仔細一看，是一只身著彩色背心的毛毛蟲。媽媽答應，等毛毛蟲長出翅膀，就讓他和哥哥姐姐們參加一場特殊的比賽。比賽的全稱叫——2016年“七彩風”小學生童話創作大賽。我決定幫助他實現這個愿望！

首先，我得送給他一對翅膀。用什么做翅膀呢？巧克力冰激凌肯定不行，太陽一曬就融化了。桔梗花、狗尾巴草也不行，沾了露水后像鉛一樣沉。也許會糊風箏的禿尾巴狼可以用蟬翼和葉脈做出一對精致的翅膀，可是禿尾巴狼出遠門了，等春天過后也不會回來。“怎么辦呢？”我靈機一動，對毛毛蟲說，“這樣吧，我送給你幾句飛翔的秘訣！”

秘訣之一：學會“想象”和“夸張”

當毛毛蟲閉上眼睛，嘰里咕嚕念叨著這句口訣時，他真的飛起來了?，F在，就算蚯蚓西西把頭翹得再高，也只能看到毛毛蟲白花花的肚皮。

會飛的毛毛蟲看到許多奇異的景象：一只身著背心、口袋里裝著懷表的兔子急急忙忙往前跑，一個叫愛麗絲的小姑娘在后面拼命追；一群黑黑白白的貓，神色凝重地圍成一個大大的圓圈，好像在開會；突然，一個穿著黑色斗篷的大男孩，騎著一把飛天掃帚疾馳而過，卷起的氣流差點把毛毛蟲掀翻在地。

“這就是童話世界嗎？”毛毛蟲問我。我微笑著點點頭，然后意味深長地說：“在童話世界中，一切奇跡都可能發生。”說完，我教給毛毛蟲第二句秘訣。

秘訣之二：文似看山不喜平

情節決定優劣，讓故事曲折起來，是童話創作的要訣。要想從眾多參賽作品中脫穎而出，就要設計出懸念百出、環環相扣、扣人心弦的情節，讓主人公的離奇經歷深深吸引讀者。看過金波爺爺的《烏丟丟的奇遇》嗎？它的情節變化總在“預料之外”，那種跳躍式的思維方式，給了讀者太多的意外、驚喜和感動。

毛毛蟲聽得入神，“撲通”，他又一次從空中掉下來。原來，他忘記了念秘訣。我替他拍拍身上的塵土，他爬坐到一塊石頭上，繼續聽我的童話創作秘訣。

秘訣之三：語不驚人誓不休

《海的女兒》的開頭就寫得很美：“在海的遠處，水是那么藍，像最美麗的矢車菊的花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它又是那么深，深得任何錨鏈都達不到底。要想從海底一直達到水面，必須有許多許多教堂尖塔，一個接一個地連起來才成。”精彩的語言令人回味無窮，毛毛蟲呆呆地望著遠方，仿佛看到了那一望無垠、碧藍的大海。

當我把三個秘訣都傳授給毛毛蟲的時候，我意識到自己差點忘了把第四個秘訣教給他。

秘訣之四：塑造典型的人物

我剛把秘訣之四的標題說出來，毛毛蟲的身子就開始扭來扭去。我知道他已經坐不住了，他最長的靜坐紀錄是3分59秒，現在已經是4分鐘！我想，說得再多，如果不練也是徒勞，不如讓毛毛蟲先練起來再說吧！

這次巧遇之后，我再也沒有碰到那只穿著彩色背心的毛毛蟲，他是不是念著我教給他的四個秘訣，飛到別處玩了？或者是躲在家里編童話？