怎樣避免寫流水賬?我認為需要對話題作層層深入的思考,不能習(xí)慣淺層思維。只依靠眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵和手來觀察和體會顯然是不夠的,還要運用想象,結(jié)合生活經(jīng)驗,層層深入、不斷地給自己提問,再不斷回答自己。
在自問自答中,圍繞一個事物的素材就豐富了,寫出細節(jié)也就不難了。
例1:白太太在窗戶或者門的縫隙里塞上玉米葉,不讓風(fēng)鉆進他們的家。因為她確信瞌睡蟲就生活在風(fēng)里。
白太太喜歡穿粉紅色的裙子,喜歡用刷子把家里的墻壁刷成粉紅、淺粉紅或者深粉紅。她還喜歡做蜂蜜蛋糕。
當(dāng)然,這一切都會在白先生回家以前完成。
瞧,白太太剛剛鋪上粉紅色的桌布,端出剛剛烘烤過的蜂蜜蛋糕、新鮮的胡蘿卜以及烤熟的馬鈴薯。白太太還把火爐生起來,點亮蠟燭,火焰閃爍的光芒和蜂蜜的香味充滿了整個屋子。
這是熊在一年中,最最重要的一次晚餐。
這段描寫的中心事件是準備冬眠。提問并自己作答。1.動物冬眠要準備什么?關(guān)好門,還要有吃的。2.怎么關(guān)門?吃什么?用玉米葉塞住縫隙,要準備蛋糕、胡蘿卜、馬鈴薯,當(dāng)然最好來點蜂蜜。3.熊太太準備冬眠,和熊先生準備的一樣嗎?不一樣,熊太太是女的,她可能會喜歡把家布置得溫馨一些,比如生個火,點一支蠟燭,把家里弄成粉紅色。
三個問題之后,細心浪漫的白太太形象出現(xiàn)了,也能寫出冬眠的細節(jié)了。
例2:很奇怪,這些動物中沒有哪一個想過要離開這里的,大家在這里有規(guī)律地生活著。
丟三和拉四每天都給對方抓頭皮5分鐘。
班班的家里還有他的太太,他們每天都會在帳篷外面相互用鼻子沖淋浴。
獅子毛毛家里還有獅子太太和小獅子,每天晚上,獅子太太總是不停地編織背心,獅子毛毛去演出的時候,是用背躺在地上的,所以,擁有一件厚實的背心是最最重要的。
提問并作答。1.馬戲團里有誰?猴子丟三和拉四,大象班班和他的太太,獅子毛毛一家。2.他們生活中常常會做什么?猴子會抓頭皮,大象相互幫助洗澡,獅子有時候要躺在地上,四只爪子抱住個球不停地滾。3.滾的時候背會不會疼?會的吧,所以,獅子的背上需要一件厚實的背心,所以,他的太太有可能會每天為他織衣服。
我們不難發(fā)現(xiàn),以上問題,1和2是針對動物本身特點提出的,是物性;3是抓住人的生活經(jīng)驗提出的,是人性。人性和物性相結(jié)合來提問。
例3:更加糟糕的是,獅子先生突然想起,他的太太是他到馬戲團以后才認識的。他不愿意他的太太不認識他或者他不認識自己的太太。
他們開始在墻壁和地上寫這樣的文字:
這里是獅子毛毛和太太的家。
這里的兩只獅子是一家人。
這里的兩只獅子說好永遠不分開的。
他們這樣折騰了一夜。
中心事件是獅子先生和太太在失去原來記憶后相識成為夫婦,又生了小獅子,卻被告知魔法可以解除,他們可以恢復(fù)記憶。他們該怎么辦?1.如果回到從前的記憶中,他們一家會怎樣?不再相識。2.他們愿意嗎?肯定不愿意。3.那他們會做什么?把即將忘記的寫下來,寫什么?寫我們是一家人,我們不分開。4.寫了不分開,恢復(fù)記憶后真的還能相互認識嗎?也許吧,也許,他們寫著寫著,突然想,我們不要回到從前了,我們就這樣,一家人在一起。
整理以上所思考的,選擇部分寫下來,獅子一家難舍難分的細節(jié)就蘊含在他們寫在墻上、地上的文字里了。
妙招總結(jié):
1.在觀察的基礎(chǔ)上不斷地追問是很重要的,可以追問出細節(jié)來。
2.追問可以通過“物性+人性”進行。
3.追問過后,還需要整理思路,才能寫出細節(jié)。
我們試著來追問。
跟著作家學(xué),試一試
例如:夏天在哪里?樹上的哪里?知了?知了哪來的?在地下做什么?等了幾年?等來夏天了嗎?等不到的時候做什么?等來了馬上就飛了?飛上去做什么?唱了一首什么歌?歌詞怎么樣?
1.關(guān)于夏天,你能提出哪些深入的問題?再自己回答。
2.選擇這些問題中的某幾個,寫夏天的細節(jié)。
習(xí)作精彩片段摘錄
曾祖母的鉗子
六年級 繆元絨
她總是坐在凳子上,面前放了一只裝了半桶水的鉛桶,旁邊還放著兩只水桶,一個放殼,一個放雞頭米。只見她一手從桶中抓出兩三個雞頭米,揀出一個,用凳子上系著的老虎鉗夾住,另一只手用力一壓,雞頭米的殼碎了一半,手指甲用力一剝,手指甲剝得久了,很痛,但白嫩嫩、圓滾滾的雞頭米便一顆一顆落入水桶中了。
后來,曾祖母老了,剝不動了,她覺得心里空空的,很想做點什么。她有時把那張帶著鉗子的板凳搬出來,在風(fēng)中坐一會兒,又搬了回去。鉗子許久沒用了。