吃過午飯,小獼猴皮皮蹲坐在一塊石頭上,閉著眼睛,回想著上次從山羊老師手機(jī)的顯示屏上看到的內(nèi)容。他呀,想從中領(lǐng)悟出更多把句子寫得更生動的方法呢!
“‘有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠(yuǎn)方長吼;有的低著頭,好像專心聽橋下的流水聲’,”自言自語的皮皮突然跳了起來,“我明白了,這些描寫都是由一個動作去猜想下一個動作。”
“那能不能由動作去猜想人物的心理呢?或者,能不能由神情去猜想人物的動作或心理呢?”皮皮被自己這大膽的一問給驚住了。
“我可以試試呀!”皮皮說著,轉(zhuǎn)身向家里走去。他要試著寫寫看呢!
轉(zhuǎn)眼回到家的皮皮馬上拿出了本子和筆。他思考了一會兒,打開本子寫道:“乖乖兔看著卷子,咬著筆桿,好像在苦苦思考卷子上的那道附加題該如何解答。”
“我這個句子是由動作猜心理。”皮皮又自言自語起來,“嗯,不錯,我再寫個跟剛才這個句子不同的句子。”
只見皮皮稍做思考,又寫道:“乖乖兔一臉的不高興,好像自己受了多大的委屈似的。”
“嗯,不錯,我這個句子是由神情去猜想人物的心理,那我再來個不同的。”說著,皮皮又寫了起來:“看他那高興得眉飛色舞的樣子,要是老師不在呀,他說不定會沖上講臺跳段街舞慶賀呢!”
剛寫完,皮皮就拿著本子跑了出去。他呀,準(zhǔn)是去山羊老師那里討夸獎去了。