學“吹牛”

白老師說：“如果我們學會了‘吹牛’，寫出來的作文一定會更生動、更有趣。”

小丁說：“白老師，您不是說寫話、寫作文要寫真實的事情，抒（shū）發真情實感，不能胡編亂造嗎？吹牛不是說假話嗎？”

白老師說：“小丁呀，你在作文中寫過這樣一句話：勞動課上，同學們都非常賣力，個個揮汗如雨。我想問，誰身上的汗水像雨一樣？這不是‘吹牛’嗎？”

小丁說：“這……我在課外書上看到有人這么寫，覺得很有意思，就記住了。”

白老師又說：“沒錯，吹牛是說假話，是胡編亂造，這是不行的。但我剛才說的‘吹牛’呀，是指夸張，是很多的修辭手法中的一種，是為了達到某種表達效果，特意夸大或者縮小事物的形象、特征、作用、程度等。你寫的‘同學們個個揮汗如雨’就是無形中用了夸張這種修辭手法，說明同學賣力的程度，這樣寫其實挺好的！如果夸張得恰當可以加深讀者的印象，不僅能引起人們豐富的聯想，而且能使人們受到強烈的感染。比如米發榮寫的一句話：祖國的建設一日千里。這說明祖國的建設發展迅速，成就喜人。下面，請大家開動腦筋，說一句夸張的話。”

馬鳴遠說：“爺爺種的西瓜獲得了大豐收，大西瓜多得堆成小山了。”

闞（kàn）方杰說：“刮風了，下雨了，我想到教室的窗戶還沒關上，就一口氣跑回了學校。”

高新一說：“快點兒，媽媽，您走路比蝸牛還慢呀！”

小朋友們爭著說，每個人都說得很好。

白老師在黑板上寫了兩句話，要小朋友們抄在作業本上，然后寫出夸張的句子：

1.一輛小轎車在公路上跑得很快。

2.教室里靜極了。