書法教育的普及與提高

策劃人語

江蘇作為文化大省，書法教育工作理應(yīng)走在前列。2015年江蘇省教育廳公布首批152所中小學(xué)書法特色學(xué)校以來，我省的書法教育已經(jīng)進入一個新的發(fā)展階段。中小學(xué)的書法教育如何實現(xiàn)區(qū)域整體推進？這是我省書法教育工作者必須共同面對并進行研究解決的一個重要課題。

藝術(shù)教育的普及與提高是義務(wù)教育階段一個繞不開的話題，書法教育也是如此。實現(xiàn)書法教育的區(qū)域整體推進，其實就是要解決好普及與提高的問題。普及是基礎(chǔ)，要面向全體，實現(xiàn)均衡發(fā)展；提高是目標(biāo)，要兼顧特長，樹立典型，引領(lǐng)發(fā)展。二者既相輔相成，又各有其內(nèi)涵，在不同的發(fā)展階段應(yīng)該有不同的側(cè)重。

書法教育的普及與提高，既有理論觀念層面的問題需要研究，也有實踐操作層面上的問題亟待解決。本期獨家策劃，我們分別邀請了中小學(xué)校長、專兼職書法教師等不同層面的專業(yè)人士，從區(qū)域、學(xué)校、課堂教學(xué)等不同方面，進行了研討，希冀能進一步提升對區(qū)域整體推進書法教育的認(rèn)識，明確書法教育的普及與提高的路徑與方法。