淺談現代物理知識在高中物理教學中的滲透

?范長虹

淺談現代物理知識在高中物理教學中的滲透

?范長虹

社會的快速發展使社會各界對教育逐步重視，時代的進步使得對教學的要求也越來越高，也為高中物理教學帶來了新的理念。多元化、信息化、國際化的進一步融合使物理學以及物理技術被更廣泛地應用，高中物理的教學也成為社會眾多職業的基礎。在高中物理教學中根據社會發展的需求使之與現代相結合，已經成為現代教學發展的要求。本文基于現代社會對物理教學的需求，探討如何在高中物理教學中滲透現代物理知識。

現代物理；高中物理教學；滲透

引言：高中物理的學習是在高中學習過程中必修的一門基礎課程，物理課程的學習為學生未來的學習生活奠定一定的基礎。新課程標準的提出與深入，要求高中物理在教學時注重加深與生活以及現代社會發展的聯系，這也使在高中物理教學中滲透現代物理知識成為了課程改革發展的必然要求。教師在對物理知識充分了解的基礎上，對教材的每一章節進行深入分析，仔細斟酌教學中現代物理的滲透，從而來設計滲透的物理教學模式。

一、選擇合適的教學模式，加深現代物理理念

新課標下在物理教學中增加了對學生主體地位確立的要求，并且要求教師在教學中增加與實際生活的聯系。這與傳統的教學有著極大的不同，在傳統意義上的物理教學，以學生的成績為主，注重學生對知識的掌握，久而久之，學生對本來抽象不好理解的物理更加失去興趣，降低教學效率。而現階段物理教學的目標是使學生加強對物理知識的掌握，使學生可以學以致用，將知識與實際相結合，對學生未來的學習、生活以及工作等帶來更多的便利。但是傳統的教學模式更多的適合應試教育，更不要說將現代物理知識滲透于教學中，所以在高中物理教學若想更好地滲透現代物理知識，首先要做的就是轉變教學思維，在教學中確立學生的主體地位，根據教學內容的不同選擇合適的教學模式促進學生更好的掌握物理知識。不同的教學模式有其獨特的優勢，但是相應的也都存在著些許不足。高中的學生對知識充滿了了解的渴望，并且其探索精神以及求知欲也極其強烈，所以教師可以根據高中物理教學目標，使之與現代物理的呈現出來的方式相結合，選擇較為適合的教學模式，通過學習加深學生對現代物理的認識。在有效滲透中培養學生自主學習的習慣，拓展學生的思維，推動高中物理教學向最優化發展。

二、突出物理的應用性，加深與現代物理聯系

新時期對高中物理教學的要求，已經不僅是傳統的知識傳授，物理教學要求理論與實際相聯系，在教學中注重培養學生的動手能力、實際應用能力、創新性思維等，學生的學習也不單單是為了應付應試教育，而是為社會培養全能型人才，促進學生全面發展。物理知識的學習都是源于人類對知識的探索，并且將會運用于生活，進一步促進社會的發展。所以在高中物理教學中，應注重教學時與實際的聯系，加深物理的應用型，逐步滲透現代物理知識，使物理知識不再是理論性強較為抽象的知識，而是一門貼近生活可以解決生活中問題的學科。例如在學習地球引力的時候，教師在理論知識講解過后可以對學生提出某些問題，結合我國科學技術發展實際，現如今，世界各國的發展競相追趕，我國已經邁入世界大國行列，人造衛星的發射技術已經成熟，并且多次發射載人宇宙航天飛船，宇航員在太空中進行多種科學實驗，可是我們剛學過地球是具有引力的，那么為什么可以發射衛星而不掉下來呢？此問題一經提出，就引發了學生們積極探討的熱情，教師可以將學生分組，在討論中增進同學之間感情，培養學生的合作能力，并且根據每個人的知識儲備量不同，在交談中可以豐富同學們的知識，進一步將現代物理知識滲透進高中物理，增添物理教學的趣味性，在同學討論過后，教師可以適當地聽取某些小組的討論結果，其他小組進行補充在探究中體驗物理的樂趣，然后有教師進行詳細講解在衛星發射過程中的重力的應用。最后教師還可以為學生布置課后作業，要求學生課后利用網絡等資源進行資料查找，說一說地球引力有關的物理現象。在此過程中不僅加深了學生對知識的應用，而且使之與實際相聯系，進一步在高中物理中滲透現代物理，提高物理教學質量以及教學效率。

三、拓展學生視野，滲透現代物理知識

現階段高中物理教學中，拓展學生視野，增加學生的知識儲備量，也是現階段學好物理，促進學生全面發展的必要手段。而在學生拓展視野的過程中，又可以加深現代物理知識的滲透。在高中物理教學過程中，教師可以根據教材中的知識拓展部分為同學講解與之有關的現代物理知識，或者根據具體的物理教學內容，利用多媒體設備以文字、圖片、視頻等形式為學生展現與教學內容有關的現代物理知識。豐富教材內容，或者在有條件的情況下教師為學生推薦既擁有物理知識又與現代物理緊密聯系的科普讀物。在教學過程中教師還可以根據本節課的物理知識引導學生思考此部分知識在現代物理中都有哪些應用，想象一下，在未來會有哪些應用，同學們可以暢所欲言展開豐富的想象，在培養學生創新能力的同時，增強學生將物理與現代知識緊密聯系的意識。充分利用閱讀材料在高中學習中進行現代物理知識的滲透可謂是一種極其有效的途徑。除此之外，學校加深對各種課外活動的重視，開展各種與物理有關課外活動，增加現代物理知識的科普講座，普及現代物理知識，增加學生物理知識，開拓視野，在講座中增進學生所學習的物理知識與現代物理的進一步融合，調整學生的物理知識結構，豐富學生物理知識框架，使學生在學于玩相結合的同時，提高物理教學效率，有效地滲透現代物理知識，完善高中物理教學。

四、總結

在高中物理課堂中滲透現代物理知識，已經逐漸成為現代經濟發展形式下的一種必然趨勢。在完全遵循新課標下高中物理教學要求的前提下，深化知識體系，現代物理知識的滲透，拓展學生思維，激發學生創造性思維，提高學生的學習興趣，進一步促進高中物理知識有效的落實。高中物理教學中，教師只有加大對現代物理教學的認識、注重學生的思維模式才能更好的將現代物理知識與高中物理教學相融合，促進高中物理教學的進一步發展。

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甘肅省臨潭縣第二中學 747500)