朋友圈里的一等獎

夏小溪

帶女兒童童到朋友家做客，他家的琪琪比童童大一歲，上學前班，兩個小伙伴玩得不亦樂乎。

琪琪給童童看自己的玩具猴，自豪地說這是講故事比賽的獎品。童童問：“你得的一等獎嗎？”琪琪搖搖頭：“不是，是三等獎。”童童接著問：“為什么不是一等獎？是你爺爺朋友圈里的人少嗎？”一句話把大家都說愣了。

前段時間，童童幼兒園組織了一次“親子創意畫”比賽，每個班挑選幾幅作品拍成照片發到幼兒園微信公眾號上，讓大家投票評出每組的一等獎。我和童童的粘貼畫有幸入選。

當時，我也猶豫，到底要不要發到朋友圈請大家幫忙投票，畢竟這也是鼓勵孩子，增強她自信心的一次機會。

和家里人一說，大家都沒有反對，因為都習慣了在朋友圈幫別人投票。童童爺爺更是表態：“我來發到我的朋友圈，我朋友圈有一千多人呢。”

于是，連續幾天我們都在發朋友圈，懇請大家投票并轉發，讓朋友的朋友也幫忙投票，然后一點一點關注票數，并向幫忙的朋友逐一道謝。

最后，童童真的獲得了一等獎，全家人都如釋重負。爺爺對童童說：“放心吧，以后只要有什么活動，爺爺還會發動朋友圈給童童投票的，爺爺朋友圈的人多著呢。”童童像沒事人一樣看著興奮的爺爺，仿佛獲獎的是爺爺。

童童的獎品是一套繪本，童童把繪本遞給我時，遠不及在班里講故事比賽得二等獎那樣興奮，那次只得到一個圖畫本，她卻參與了整個過程，體驗到了競爭的激烈和快樂。

朋友聽了我的訴說，表示也有同感，她已經兩次發動朋友圈給兒子投票了。第一次也是整個朋友圈不得安寧，第二次原本想放棄了，可孩子哭鬧著說輔導班老師會通報，表揚票數多的小朋友呢。

我把童童和琪琪叫到跟前，拿著琪琪的獎品問：“琪琪，這個是你的獎品嗎？”“當然了。”琪琪點點頭。我搖搖頭：“不是，這個是屬于大家的，好多人幫你贏得的。”看著她倆不解的樣子，我接著說：“這樣的比賽是不公平的，它不是通過專業的評委評判出來的，而是誰認識的人多，誰發動投票的人多誰就會贏，那些投票的人很可能連看都不看作品就直接投票的，你們說，這樣有意義嗎？”

對于五六歲的孩子來說，這些道理確實不太容易懂，忽然想起，我手機上正好有一個朋友的兒子參加講故事比賽的視頻，我打開放給她倆聽。

我們一起聽了其中的五個故事，都認為講《老虎拔牙》的小朋友講得最好，幽默風趣，角色語言形象逼真，兩個孩子聽得哈哈大笑。

我給她們看現在的票數，這個小朋友幾乎是入圍者中票數最低的，而票數遙遙領先的是一個她們都沒有耐心聽下去的小女生講的故事。

“不公平，不公平！”她們兩個鬧著叫著。

“媽媽，她爺爺朋友圈里的人多，所以，不管她講得好不好，大家都選她，對嗎？”童童問。琪琪搶著說：“對，就是這樣，講《老虎拔牙》的小朋友是因為爸爸媽媽朋友圈里的人少，所以排在后面。”我點點頭：“是這個意思。也可能是講《老虎拔牙》的小朋友家長覺得這樣評比很不公平，沒有意思，就放棄了。”

“我以后不要參加這樣的比賽了。”她倆爭相表態。

我不知道孩子們是不是真的理解了，但是，首先我們家長要對這些事情有一個正確的認識，不要盲目地跟風，或是為了某樣獎品被一些網站、商家牽著鼻子走。要讓孩子明白，只有通過自己的努力獲得的榮譽才是更值得驕傲和珍惜的。

編輯 劉建淑