為別人讓出一條道

為別人讓出一條道

在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代生活中，“為別人讓出一條道”出現(xiàn)在貴陽(yáng)市中心城區(qū)大街上，確實(shí)讓人感動(dòng)，也值得稱贊。

為別人讓出一條道，停一分鐘，看似是小事，卻可能是幫助別人、拯救生命的大事。 或許是高考學(xué)子就要遲到，匆忙奔向考場(chǎng)，需要為他讓一條道，許多司機(jī)就是這樣做的；或許是病人面臨死亡，正趕往醫(yī)院，需要為生命讓出一條道，許多市民就是這樣做的；或許是在困境與挑戰(zhàn)面前，需要為兒女的幸福讓出一條道，天底下的父母就是這樣做的。

可是，現(xiàn)實(shí)生活中，也有些人為了一點(diǎn)兒蠅頭小利，在別人生死攸關(guān)的時(shí)候，也不后退一步，甚至爭(zhēng)先恐后，大打出手。

網(wǎng)傳北京市消防車趕赴火場(chǎng)的途中，不僅未獲社會(huì)車輛讓行，反遭并線超車。 這一事件，刺痛了許多網(wǎng)民的眼睛，讓人感到痛心。

有消息報(bào)道，某地兩司機(jī)為搶道并線火拼，最終車毀人亡，追悔莫及。

我們的心為什么那么硬、那么急，一秒也不肯放松呢？難道不搶就不能生存了嗎？

放松下來(lái)吧，朋友！飄落的那片秋葉，等待傾聽你的故事；院里的藤蘿，期盼著你笑盈盈地回家。 大自然的美麗，在于分享與謙讓。 心美，看哪里都美。

蘇東坡有言：“取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適。”讓我們停下來(lái)，共同領(lǐng)略造物者創(chuàng)造出來(lái)的快樂(lè)吧。 何必爭(zhēng)先恐后，互不相讓呢？

一個(gè)人的快樂(lè)，來(lái)源于他計(jì)較的少。 可見(jiàn)，少是另一種獲得。 為別人讓出一條道，或許你會(huì)得到一片天。

貴陽(yáng)市大街上讓道的景象，將留在我們心中，啟發(fā)我們思考。 你是否也應(yīng)該靜下心來(lái)，探究里面的學(xué)問(wèn)？

為保持原貌，本欄目所選考場(chǎng)作文中，對(duì)于漏字、錯(cuò)別字、錯(cuò)詞、病句等采取如下形式處理：漏字（含標(biāo)點(diǎn)）的補(bǔ)正，在“（ ）”內(nèi)用楷體字標(biāo)出；錯(cuò)別字（含標(biāo)點(diǎn)）、錯(cuò)詞、病句的更正，在“〔 〕”內(nèi)用楷體字標(biāo)出。

——編者

點(diǎn)評(píng)：

緊扣材料，有的放矢，引出下文。

用排比突出讓路的意義，語(yǔ)言有氣勢(shì)。

承上啟下，過(guò)渡銜接。

從反面論證不讓路的嚴(yán)重后果。

兩個(gè)問(wèn)句把議論引向深入。

觀點(diǎn)鮮明。

語(yǔ)言辯證，有說(shuō)服力。

問(wèn)句收尾，給讀者留下思考的空間。

作文考題

有一次，在貴陽(yáng)市中心城區(qū)的一條大街上，所有行人車輛都停下讓出一條道來(lái)，本來(lái)人滿為患的大街顯得寬敞起來(lái)，只有站崗的警察。過(guò)了一會(huì)兒，一隊(duì)警察保護(hù)著一輛班車飛馳而過(guò)，里面坐著好多人，這是些什么人呢，怎么會(huì)有這樣大的陣勢(shì)？

車?yán)锬敲炊嗳酥校欢ㄓ腥思毙柃s路，或許是產(chǎn)婦，或許是急癥病人，或許是趕考的學(xué)生，或許是去救災(zāi)搶險(xiǎn)的工人……在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的人、很多的事需要讓出一條道。讓出一條道，是一種關(guān)愛(ài)、一種氣量、一種智慧……

請(qǐng)你以“為___讓出一條道”為題，寫一篇600～650字的文章。

要求：

1.先將題目補(bǔ)充完整。

2.除詩(shī)歌外，文體不限。

3.文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名。

整體評(píng)價(jià)：

這是一篇觀點(diǎn)鮮明、論證有力的議論文。開篇由材料引出，表明自己的觀點(diǎn)；接著舉例說(shuō)明不讓路的嚴(yán)重后果，從正反兩方面論證“為別人讓出一條道”的意義；最后深入思考，闡述慢下來(lái)、停下來(lái)所看到的美好，曉之以理，動(dòng)之以情，結(jié)尾落腳在“一個(gè)人的快樂(lè)，來(lái)源于他計(jì)較的少”，有一定深度。

（張宗明 評(píng)價(jià)）