“瘋丫頭”成長記

湖南張家界市國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校 伍卓然

責(zé)任編輯：宋 俊

真情佳作 青春涂鴉

“瘋丫頭”成長記

湖南張家界市國光實(shí)驗(yàn)學(xué)校 伍卓然

終于，我成了“瘋丫頭”！但以前我可不是這樣的。下面我來回顧一下曾經(jīng)的“斯文時(shí)代”吧。

小學(xué)時(shí)我很膽小，連站起來回答老師的問題也不敢。我同自己一天一天地斗爭著，直到三年級(jí)時(shí)的一個(gè)早上。那天，細(xì)心的媽媽特意陪我上學(xué)，一路上不停地為我打氣，鼓勵(lì)我膽大一點(diǎn)，敢于“亮劍”。我熱血沸騰，決定今天無論如何都要讓所有人聽到自己的聲音。走進(jìn)教室時(shí)，我的心“咚咚”直跳。

第一節(jié)課開始了，我既期待又害怕老師提問。啊！提了！老師提問題了！舉？不舉？舉？我的手似有千斤重，臉也“刷”地憋紅了。老師似乎洞察了我的心理：“伍卓然，請(qǐng)回答。”“糟了！還沒準(zhǔn)備好。”我差點(diǎn)叫出聲來。無奈，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，開始支支吾吾，腿也在不停地哆嗦。“別著急，慢慢來！”老師鼓勵(lì)我說。我深吸一口氣，想著反正已經(jīng)出丑了，也不怕更“糗”了。于是，我心一橫，提高聲音，說出了答案。雖然，我沒敢看老師的眼睛，舌頭也不時(shí)地打結(jié)，但我好不容易完整地回答了問題，老師和同學(xué)們還是向我投來贊賞的目光。哇，好棒，心理暖暖的，仿佛連空氣都跟著甜蜜地舞動(dòng)起來！

后來，我站起來的次數(shù)越來越多，聲音也越來越響亮，直到有一天我主動(dòng)舉起了手。可是——“天啦！”老師竟然讓我當(dāng)著全校師生的面演講！我多么想退縮，幾乎哭著向媽媽求助。媽媽只說了六個(gè)字：“不要怕，你能行！”然后幫我選演講素材，指導(dǎo)我準(zhǔn)備演講稿。直到把講稿倒背如流，我才鎮(zhèn)定些許，但到演講前一天，我又開始緊張起來，恨不得明天發(fā)大水，恨不得……可該來的終究還是要來，我拼命穩(wěn)住自己走上臺(tái)。開始時(shí)還算流利，可不到三分鐘突然“卡了殼”，糟糕，忘詞了。為了掩飾尷尬，停頓幾秒后我故作鎮(zhèn)定地從下一段繼續(xù)講。全部演講完畢時(shí)，臺(tái)下有好一會(huì)兒鴉雀無聲，我想剛才的忘詞，大家一定心知肚明。我十分慚愧，臉漲得通紅，以為全校師生都記住了我這個(gè)可笑的傻瓜。沒想到下一秒，全場竟爆發(fā)出熱烈的掌聲。

演講事件后，我時(shí)時(shí)想著 “雪恥”，為了證明自己，我越挫越勇，臉皮增厚了，內(nèi)心強(qiáng)大了，終于成了一個(gè)膽大無畏的“女漢子”。當(dāng)班長管理班級(jí)、參加文藝匯演、做志愿者……我成了“表現(xiàn)狂”！在一次次的鍛煉中，我終于明白，其實(shí)一個(gè)人最大的敵人是自己。

回首往昔，“瘋丫頭”深邃透亮的眸子里，仍有一個(gè)低頭抿嘴的小姑娘。不過，那已經(jīng)成為過去。

編 輯 絮 語

“瘋丫頭”的成長過程，經(jīng)歷了膽怯、緊張、矛盾、糾結(jié)，作者把它們精準(zhǔn)地呈現(xiàn)出來，形成了一組組“慢鏡頭”。幽默的語言、生動(dòng)的描述，逼真地“還原”了生活與人物，讓人印象深刻。

責(zé)任編輯：宋 俊