論科普工作的載體創新

王素珍許鷺飛

（1.渤海大學旅游學院，遼寧 錦州 121000；2.遼寧大學外國語學院，遼寧 遼陽 111000）

論科普工作的載體創新

王素珍1許鷺飛2

（1.渤海大學旅游學院，遼寧 錦州 121000；2.遼寧大學外國語學院，遼寧 遼陽 111000）

開展科普工作，離不開科普載體，文章從科普載體的內涵入手，提出了科普設施、科普活動、科普傳媒的載體創新途徑。

科普載體；科普活動；科普設施；創新

1 科普載體的內涵

在科學普及過程中離不開科普載體，它能夠使抽象事物的內涵具體化，生動化，使其所承載的內容更易于被傳遞和接受，從而使科普工作更加切實可行、更便于操作。科普載體的選擇直接影響科普范圍大小、期限長短、科普目標的實現以及科普實際效果的好壞。

科普工作載體是能夠承載和傳導科普內容和信息，能為科普主體（傳授者）所運用、把科普內容傳輸或呈現給科普客體，且主客體可以借此相互作用的一種活動方式。如活動載體、大眾傳播載體、管理載體、文化載體等。

總體而言，科普工作載體必須同時具備兩個條件:第一，承載科普知識，并能為科普主體所操作；第二，科普主體與科普客體可借此發生互動，實現科普內容的傳遞。與此同時，隨著科普環境的變化，科普載體的設計與運用需要不斷豐富和發展，與時俱進。

按照科普傳播途徑的不同，科普的載體主要有科普基礎設施、科普活動、大眾傳媒（包括新媒體）等［1］。

2 創新科普載體的主要途徑

2.1 創新實物載體，實現科普基礎設施共享