如何處理好作文中的詳略

安徽 牛 銳

張敏

如何處理好作文中的詳略

安徽 牛 銳

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

我們寫(xiě)作文時(shí)，不僅要考慮先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么的結(jié)構(gòu)順序，還應(yīng)思考安排作文的詳略。凡是與中心思想密切相關(guān)，并能生動(dòng)、鮮明地突出中心的材料，是重點(diǎn)材料，一定要詳寫(xiě)；對(duì)表現(xiàn)文章中心作用不大，但是在文章中又必不可少的材料，是次要材料，要略寫(xiě)；而其余的應(yīng)該不寫(xiě)。所謂詳寫(xiě)，就是要力求做到：敘述，有頭有尾；描摹，具體生動(dòng)；刻畫(huà)，細(xì)致入微；略寫(xiě)的材料要簡(jiǎn)明扼要。一篇文章，只有詳略得當(dāng)，表達(dá)才能完整，中心才能突出，才能使讀者眼見(jiàn)其形，耳聞其聲，心感其情。

一般情況下，我們可依據(jù)如下規(guī)律來(lái)巧妙地安排文章的詳略。

一、根據(jù)文章的中心來(lái)安排。我們寫(xiě)作文時(shí)都有這樣的體驗(yàn)，為了突出中心，記敘的事情可能不止一件，這就有主次之分，這就要求我們寫(xiě)作時(shí)做到有的詳寫(xiě)，有的略寫(xiě)。如我們學(xué)過(guò)的課文魯迅的《社戲》，《社戲》的中心意思：通過(guò)刻畫(huà)一群栩栩如生的農(nóng)家孩子形象，贊揚(yáng)他們淳樸、善良、友愛(ài)、無(wú)私的優(yōu)秀品德，表達(dá)作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)擺脫封建束縛的自由生活的向往。為了表達(dá)這一中心，魯迅先生在選擇材料上，詳寫(xiě)了夜航、看戲、偷豆三個(gè)部分，略寫(xiě)了回到舅家、釣蝦放牛、老農(nóng)送豆等。詳寫(xiě)時(shí)用墨如潑，略寫(xiě)時(shí)惜墨如金，詳略分明，中心突出，行文顯得生機(jī)盎然。

二、依據(jù)文章的重點(diǎn)來(lái)安排。文章的重點(diǎn)不同，詳略的安排也有所不同。如記敘文一般可以分寫(xiě)人記事的記敘文和寫(xiě)景狀物的記敘文。在寫(xiě)人記事的記敘文中，常有對(duì)景物的描寫(xiě)和緣事而發(fā)的議論。這類文章，寫(xiě)人記事部分可以詳寫(xiě)，寫(xiě)景議論部分可以略寫(xiě)。而在寫(xiě)景狀物的記敘文中，往往注重情景交融。情是由于景和物生發(fā)出來(lái)的，所以，描寫(xiě)景物是基礎(chǔ)，應(yīng)該寫(xiě)細(xì)致些，抒情就應(yīng)簡(jiǎn)約些。

【文題展示】

讀下面的材料，按要求作文。

著名作家高爾基說(shuō)：“給，永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)。”是啊，給予就是快樂(lè)的。如果在別人困難、需要幫助的時(shí)候，你給予他一點(diǎn)點(diǎn)幫助，你會(huì)感到很快樂(lè)，因?yàn)槟銕椭怂顾麛[脫了困難，從而你也感到快樂(lè)、幸福。給予，是一種語(yǔ)言；給予，是一種方式；給予，是一種愛(ài)心；給予，是整個(gè)世界！給予永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。

【例文】

在給予中享受快樂(lè)（例文）

張敏

很多人都不喜歡給予，他們認(rèn)為給予是要付出,是痛苦的，但我卻在給予中得到了快樂(lè)，也體會(huì)到了人生的幸福。

那是上個(gè)星期天，爸爸帶我到市里去玩，大街上人山人海，熱鬧非凡，歡聲笑語(yǔ)不斷。最開(kāi)心的要數(shù)孩子們了，對(duì)于他們的要求，大人們都會(huì)盡量滿足。我也讓爸爸給我買了一串我最愛(ài)吃的冰糖葫蘆，我邊走邊吃，陶醉在愛(ài)的甜蜜里。

前面是做什么的啊，怎么那么多人？不知發(fā)生了什么事情，好奇心促使我從人縫里鉆了進(jìn)去，一看，原來(lái)是一位大哥哥雙腿跪在地上，面前攤著一張紙，上面寫(xiě)著：“親愛(ài)的叔叔阿姨，你們好，我八歲時(shí)，母親因重病去世，我和父親相依為命，生活拮據(jù)。更不幸的是，父親被一場(chǎng)突如其來(lái)的大火燒得面目全非，生命危在旦夕。求求好心人伸出援助之手，幫我父親渡過(guò)難關(guān)。”看完內(nèi)容后，圍觀的人們議論紛紛：誰(shuí)知道是真的還是假的。聽(tīng)了大人們的話，我仔細(xì)觀察著面前這位大哥哥，他比我大不了多少，臉色蒼白，低垂著腦袋，身體瑟瑟地發(fā)抖。我回頭看了爸爸一眼，手伸進(jìn)了衣兜，那里有爸爸給我買書(shū)的錢。爸爸望著我，眼里流露出欣慰。我掏出五元錢，放在了大哥哥面前。這時(shí)，旁邊有人說(shuō)：“小朋友，假如他是騙子呢？”我的心里咯噔一下：“大人們都很奇怪，為什么什么事都往壞處想呢？”我抬頭又看看爸爸，爸爸牽著我的手走出了人群。背后傳來(lái)人們的贊許聲：“小姑娘真好。”

雖然我的兜里少了五塊錢，但是我的心情特別愉快，我為自己感到驕傲和自豪：五元錢對(duì)這位大哥哥來(lái)說(shuō)也許只是杯水車薪，可我奉獻(xiàn)的是一份真情，一份愛(ài)心。盡管心愛(ài)的書(shū)沒(méi)有買，但我從給予中享受到了快樂(lè)。

【點(diǎn)評(píng)】

文章的詳略安排恰當(dāng)，中心也突出。重點(diǎn)寫(xiě)了我在別人不理解的情況下，對(duì)大哥哥的慷慨解囊，自己內(nèi)心的感受，以及在“我”的影響之下別人的變化。作文中所抒發(fā)的感情也是作者真情的自然流露，語(yǔ)言真實(shí)、本色、不造作，所以讀起來(lái)也能打動(dòng)人。