美國老師怎么對待孩子的壞習慣？

蔡真妮

我到三豬的學校去做義工，看到他班上有個小男孩吃手吃得很厲害，上課時左手大拇指幾乎一直放在嘴里。偶爾他把手拿出來，可以看到大拇指已經變得慘白腫大，指甲極短，縮在肉里，孩子好像不知道疼一樣，不一會兒又把手指放進了嘴里。

班主任向學校的心理咨詢師反映了這個孩子的情況，心理咨詢師來到班上觀察了兩次之后，把這個孩子的家長請到了學校。

針對孩子吃手問題，她給孩子媽媽的建議如下：

1.給孩子買一種運動用的飲水杯，杯口是塑料吸嘴，只有使勁咬住吸嘴才能喝到水;

2.讓孩子用吸管喝水、喝飲料;

3.給孩子帶一種可以咬著玩的項鏈，項鏈墜是塑膠材料圓柱形的，咬著和手指的口感很像。

4.給他買各種口香糖，讓他大量地嚼口香糖。

5.給孩子吃牛肉干等需要使勁咀嚼的零食。

心理咨詢師向家長解釋這么做的目的時說：上面這些做法會減少孩子吃手的頻率，卻不是為了矯正孩子，而是不希望班上其他同學因為他吃手而笑話他、不和他玩，怕他因為吃手太多影響了交朋友，所以用這些方法去或掩飾或替代他吃手的行為，根本上是為了轉移其他孩子的注意力。

我們中國父母在遇到孩子有不良習慣的時候，會專注在怎么去糾正孩子，而美國老師卻強調保護孩子的自尊，不因為孩子的習慣影響他的社交和還有心理健康。

那個老師還說低齡兒童吃手是很常見的行為，還有的孩子咬衣服、咬被角，有的女孩子咬自己的頭發梢……這些孩子有可能在緊張的時候用咬東西來緩解情緒，還有可能就是口唇發育期沒有過渡好。