黨員教育工作的探索與思考

談存?zhèn)?+張滿勝

摘 要：新的歷史時(shí)期，面對(duì)員工思想活躍、價(jià)值取向多元這一背景，如何圍繞企業(yè)中心工作，通過加強(qiáng)黨員教育，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。從分析目前黨員教育存在不足出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際狀況進(jìn)行了探索與思考，提出了有益的建議。

關(guān)鍵詞：思想建黨；黨員教育；黨支部作用；從嚴(yán)治黨

用好思想建黨這個(gè)傳家寶，依托思想政治工作這個(gè)生命線，堅(jiān)持不懈加強(qiáng)思想理論武裝，是全面從嚴(yán)治黨的首要任務(wù)。習(xí)近平總書記系列重要講話是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新成果，是鮮活的馬列主義繼承和發(fā)揚(yáng)，是廣大黨員干部改造主觀世界的有力思想武器。基層黨支部作為黨員教育的責(zé)任主體，要著重抓好黨員的理想信念教育和黨性教育，不斷探索適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)下黨員教育的形式、新方法、新機(jī)制，提高黨員教育的實(shí)效性，增強(qiáng)黨員的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，成為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)力量。

一、黨員教育重要性認(rèn)識(shí)

（一）黨員教育是增強(qiáng)黨性的必要手段

黨員的理想信念和黨性必須通過教育才能增強(qiáng)。始終把中國特色社會(huì)主義理論體系教育放在首位，在加強(qiáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想教育培訓(xùn)的同時(shí)，深入開展鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀教育培訓(xùn)，深入開展習(xí)近平總書記系列重要講話精神教育培訓(xùn)，深入開展中國夢(mèng)教育，引導(dǎo)黨員堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信。

（二）黨員教育是提高黨員素質(zhì)的根本措施

按照中國特色社會(huì)主義五位一體總布局，結(jié)合黨員履行崗位職責(zé)的需要，有針對(duì)性地開展經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明和哲學(xué)、歷史、科技、法律等方面知識(shí)特別是新知識(shí)新技能的培訓(xùn)，幫助黨員學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升綜合素質(zhì)和履職能力。

（三）黨員教育是加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑

通過黨員使廣大黨員理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，黨性觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，改革意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，優(yōu)良作風(fēng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)，履職服務(wù)能力進(jìn)一步提高，先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮，不斷增強(qiáng)黨的生機(jī)活力。

二、黨員教育方面共性問題

（一）重視不夠，缺乏計(jì)劃性

黨員教育側(cè)重于思想教育引導(dǎo)，是黨員隊(duì)伍建設(shè)的長久之計(jì)，不能急于求成，是潛移默化的過程。正因?yàn)樗枷虢逃幌裆a(chǎn)經(jīng)營那樣緊迫，作為企業(yè)基層單位忙于生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的完成，疏于黨員乃至員工思想教育，上面要求多，下面動(dòng)作少，越是基層越缺乏系統(tǒng)思考和安排，往往以公司、分廠面上的集中活動(dòng)或者黨員輪訓(xùn)代替黨支部的教育活動(dòng)。

（二）形式單一，缺乏創(chuàng)新性

隨著人們思想觀念的多元化，黨員教育再不能停留在簡單的說教和課堂式教育，而是要以創(chuàng)新的精神，采用豐富多彩的形式，讓廣大黨員自愿參與、踴躍參加、樂于接受，寓教于各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。但是，我們大多數(shù)基層黨支部在教育方式方法上比較陳舊、比較單一，除了傳統(tǒng)的大黨課、黨小組學(xué)習(xí)，就再也沒有更多的形式。

三、黨員教育方法與途徑

（一）結(jié)合組織生活開展黨員教育

黨內(nèi)組織生活是黨員接受教育、加強(qiáng)黨性鍛煉的重要途徑。黨支部必須精心策劃和合理安排組織生活，堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”、黨員黨性定期分析、民主評(píng)議黨員等制度，建立黨員教育培訓(xùn)學(xué)時(shí)制度和考核評(píng)估機(jī)制，在黨員大會(huì)中融入黨課教育的內(nèi)容、在黨小組會(huì)中安排黨員教育事項(xiàng)、在黨員考核點(diǎn)評(píng)會(huì)和先進(jìn)典型總結(jié)表彰會(huì)上提出學(xué)習(xí)教育的要求。

（二）結(jié)合中心工作開展黨員教育

作為企業(yè)員工，立足崗位干好本職工作是最基本的要求。黨員作為員工隊(duì)伍中的骨干分子，在干好本職工作的同時(shí)，還承擔(dān)著急難險(xiǎn)重任務(wù)，還發(fā)揮著聯(lián)系帶動(dòng)群眾起模范帶頭作用。因此，黨員工作在基層、作用在基層。那么黨支部在開展黨員教育時(shí)，就必須緊密圍繞企業(yè)中心工作，把黨的路線、方針、政策和決議講解給黨員，把企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的管理要求傳達(dá)給黨員，使廣大黨員以自己的先鋒模范作用帶動(dòng)員工群眾，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

（三）結(jié)合主題教育開展黨員教育

“形勢(shì)目標(biāo)任務(wù)責(zé)任”主題教育是企業(yè)一直堅(jiān)持開展的員工教育活動(dòng)，在統(tǒng)一員工思想、增強(qiáng)主人翁意識(shí)、鼓舞干勁、凝聚力量方面發(fā)揮了重要作用。黨支部在開展黨員教育時(shí)，應(yīng)該充分結(jié)合主題教育活動(dòng)，采用多種形式，組織黨員帶頭學(xué)習(xí)職代會(huì)精神、帶頭學(xué)習(xí)職代會(huì)報(bào)告，優(yōu)先統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，影響和帶動(dòng)員工群眾準(zhǔn)確把握公司精神，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力和向心力。

（四）結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)開展黨員教育

黨員教育從形式上講，包括課堂教育和實(shí)踐教育，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況來講，實(shí)踐教育更勝課堂教育。因此，基層黨支部應(yīng)該充分運(yùn)用創(chuàng)先爭優(yōu)實(shí)踐活動(dòng)這個(gè)有效平臺(tái)，精心安排部署，精心組織活動(dòng)，在實(shí)踐中教育黨員、考驗(yàn)黨員、鍛煉黨性，不斷提升黨員修為。

（五）結(jié)合典型示范開展黨員教育

黨員學(xué)習(xí)教育的途徑很多，可以向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)。向他人學(xué)習(xí)主要是向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)典型必須培養(yǎng)典型、選準(zhǔn)典型，學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型。那么，基層黨支部就要注重在黨員中積極培育典型、選樹典型，讓黨員自身成為各崗位、各類型的先進(jìn)典型，成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)要大力宣傳典型，號(hào)召廣大員工向先進(jìn)學(xué)習(xí)，努力營造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭做先進(jìn)的良好氛圍。

總之，黨員教育是黨支部必須組織的、旨在提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)黨員黨性的必要活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]2014—2018年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃.人民日?qǐng)?bào)，2014年07月03日（06版）.