楊萍
【摘 要】本文從國內學者對美國圖書館學領域研究成果的主要特征和研究熱點出發,通過文獻閱讀與分析,對“美國圖書館學”領域進行了研究探討。
【關鍵詞】美國圖書館;圖書館學;研究
中圖分類號:G259.712 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2016)03-0281-01
美國是世界上最發達的國家,其各個領域的發展與研究都走在世界前列,圖書館學也不例外。改革開放以后,中美圖書館界的交界與合作進入了一個全面發展的時期,國內學者通過多種形式,深入了解了美國圖書館學界,并通過論文等研究成果進行介紹與研究,使其先進的管理與服務理念在中國推廣、吸收與創新。下文就對中美圖書館界交流合作過程中的相關研究進行總結概括。
一、研究成果的主要特征
(一)研究成果數量穩步增長。2001-2013年間,在CSSCI收入的核心期刊中共發表了與美國相關的圖書館學論文約578篇,年均發表論文44篇;歷年論文數量穩步增長,特別是2010年以來增長較快,2011年達到87篇,為歷年之最;但近兩年,數量有所回落。
(二)第一作者相對分散。對578篇論文的第一作者進行統計,發現共有第一作者約455位,人均還不到1.3篇。
(三)高校作者對該領域有較大的貢獻。從第一作者單位來看,除國家圖書館(11篇)、中科院國家科學圖書館(10篇)外,基本上都來自于高校,其中北京大學、中山大學和武漢大學發表的相關論文最多,分別為46篇、35篇和31篇,這與該些高校的信管院系教師積極參與中美圖書館學學術與人才交流與合作不無關系。
(四)研究成果較集中地分布于圖書館學各核心期刊上。從論文發表的期刊統計,578篇論文集中發表在38種期刊上。其中發表相關論文5篇及以上的有18種期刊;發表論文最多的是《圖書館建設》(79篇)、《圖書館雜志》(76篇)、《圖書情報工作》(63篇)、《大學圖書館學報》(40篇)、《圖書館工作與研究》(39篇)、《圖書館論壇》(38篇)、《圖書館理論與實踐》(35篇)、《圖書與情報》(32篇)、《圖書館》(26篇)、《中國圖書館學報》(25篇)等。
二、研究熱點的關鍵詞詞頻統計
關鍵詞是作者給出的最能代表文章內容的主題詞匯,因此,通過關鍵詞詞頻統計,能大致了解論文研究的熱點。經統計,578篇論文共有1238個關鍵詞,其中頻次在3次及以上的關鍵詞有103個。研究的熱點主要有數字圖書館的建設、圖書館管理與讀者參考咨詢服務、學科館員與讀者服務、資源共享與館藏建設、讀者信息素質教育、美國圖書館事業發展史等;還有多篇論文研究了美國圖書館界的社會組織,如美國研究圖書館協會(ARL)、美國圖書館協會(ALA)等。
三、研究成果的主要內容
(一)對美國數字圖書館的研究。在美國各高校中,數字圖書館已成為一流大學建設的一個重要標志,美國大學數字圖書館經歷了“目錄上機”“數據庫運用”和“互聯網絡”三個階段,具有“責任明確”“舍得投入”“多種形態”“便捷接入”“服務師生”等特點。同時認為其發展中還存在著“數字化版權爭端”“服務范圍窄”“軟件平臺不一致”“替代性”等問題。雖然美國大學數字圖書館將根本改變圖書館的形式和內容,但不會完全取代傳統圖書館。
(二)對美國圖書館資源建設與共享方面的研究。資源共享是圖書館資源建設與發展的必由之路,美國圖書館資源共享起步于20世紀初,經歷了從印刷型聯合目錄、聯機聯合目錄,到由互聯網支持的全文搜索傳送發展階段。在美國,圖書館間的信息資源共享是通過圖書館聯盟的形式實現的。隨著數字圖書館的掘起,特別是谷歌的發展,資源共享超越了對聯盟成員地域、信息資源載體和行業系統的限制,其“提供了全球化的信息資源傳遞,圖書館資源共享已越來越不受地域行業的局限”。
(三)對美國圖書情報學科的研究。中國的圖書情報學科教育基本上是仿效美國的辦學體制的,在新中國成立后曾一度全盤照搬前蘇聯的體制,但在中美建交后,隨著中美圖書館界的交流與合作,美國圖書情報學先進的教育理論再一次被國內學者研究與推廣。在578篇論文中,有近20篇研究了美國圖書情報學的學科與專業教育等相關問題,大致可以歸納為“課程研究”“職業與就業”“博碩士研究生培養”“教育認可制度”等幾個方面。
四、結束語
21世紀以來,國內學者對美國的圖書館管理與用戶服務、館藏建設與資源共享、學科教育等方面進行了深入、詳細地研究,其形成的期刊論文成果大致可以分為三類:一類是純粹的介紹性質的論文,另一類論文是在對事物和現象進行介紹的基礎上,為我國相關領域提供了啟示與借鑒,還有一類論文則是通過中美圖書館相關領域的對比與分析,進而指出缺點與不足,為我國圖書館學界的改革與創新提出針對性的意見和建議。顯然,第三類論文的研究價值要更高一些。對美國圖書館學界的研究過程也是我國圖書館學界的學習與創新的過程,如何把先進經驗轉化為適合我國國情的方法——中國化(本地化),即是一種創新。
參考文獻:
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