以科學素養驅散“偽概念”

朱昌俊

最近，引力波成為熱詞、熱概念。幾乎同時，某電商網站上出現了宣稱能屏敝引力波輻射的商品，如面膜、孕婦背心和肚兜，有商品簡介上甚至寫著：“引力波是輻射的一種，而且輻射非常強”。

引力波到底是什么，并非每個人都清楚，但不妨礙人們對引力波是否有輻射的判斷。至少從目前來看，沒有任何科學依據證明引力波有輻射，而這種說法均源自部分商家之口。雖然個別商家明確表示這些是惡搞商品，目前銷售記錄為零，但鑒于一些商家炒作“偽概念”的先例，不乏一些消費者自我感覺“引力波有害”，此類產品恐怕會讓一些人信以為真，并誤導更多人。

除了引力波被誤讀，此前還有手機輻射、WiFi輻射等。在這些模糊概念中，一些是夸大其詞，一些干脆是出于商業推廣而刻意制造的“偽概念”。比如引力波有輻射，幾乎隨著引力波被發現的新聞同時上線。在多數人還沒弄清楚引力波的具體情況前，部分商家就先下手制造了一個“商機”。

按理說，在信息獲取便利的當下，求證某種說法是否真實，只要稍做一點網絡查詢即可。然而就是這些看似漏洞百出的“偽概念”，依然不乏上當者，有些甚至“深入人心”。除了有信息獲取上的不對稱和“寧可信其有，不可信其無”的思維慣性，社會整體科學素養的欠缺恐怕難辭其咎。中國科協開展的第九次中國公民科學素質抽樣調查顯示，2015年我國具備科學素質的公民比例為6.2%。而美國的這一比例在2000年時就高達17%。

一個社會科學素養低，輕則為一些“偽概念”、“偽科學”的流行和泛濫提供溫床，重則影響一個社會的判斷力、科技創新力與競爭力。有專家指出，隨著年齡增大，中國公眾的科學素養水平在下降，與一些發達國家形成反差。這一現象，與民間一般認為的“越老越迷信”有相通之處。究其原因，很可能是我們日常性社會科普教育和宣傳的缺失。

這些年，我國在一些高精尖領域的科技創新不斷取得進展，但國民科學素養提升的速度似乎慢了不少。以“引力波輻射”為代表，種種與科學問題相關的“謠言”或“偽概念”的流行足以說明，科技發展和進步對公民素養的涵養作用有待加強。而一個國家的科學技術水平進步，理應包括國民科學素養的提升。鑒于此，在強化學校正規教育中的科技知識傳授力度、增加大眾科普推廣、創新科普方式以及建立科技創新與民眾互動的有效橋梁等方面，我們仍有亟待填補的空白。