我的習武經歷

崔學峰

近段時間，央視綜合頻道推出的“挑戰不可能”這一節目常常吸引著我的眼球。每每看到那些激動人心，嘆為觀止的絕技，聽到他們憑借信念、精神、毅力將不可能變為現實的經歷之后，我想起了我的習武經歷，想起了我的師傅施樂善老師。

八十年代初上映的武打片《少林寺》猶如給國人注射了一針興奮劑，大家對中華武功的追求、向往幾乎到了癡迷的程度。那時我十四歲，正讀初中，對事物的認知還處于似懂非懂的狀態，但對中華武功卻深信不疑。心想，只要練就一身中華武功，不僅可讓自己瘦弱的身體強壯起來，還可行俠仗義，打抱不平。這種單純而高尚的想法促使我經常跑到學校東北面的包家小山上練習空翻，學用手走路。經過近一年的艱苦訓練，還真學會了空翻，用手走路。當第一個空翻翻過，當第一次倒立著用手走出幾步，那種激動、自豪，那種伴著成功的幸福感真是妙不可言。那段時間，只要有空，我便會悄悄跑到無人的空地上翻上幾個空翻，倒立著用手走上幾步，既是鞏固，也是不斷的體驗成功的快樂。

一九八三年九月，我考入宣威師范讀書。讀書期間，我對中華武功的興趣依然不減，課余時間堅持練習空翻、用手走路。此外還經常練習踢腿、扎馬步等基本功，甚至有段時間還讓姐姐打了一副沙袋，將沙袋填滿沙后綁在腿上跑步、跳躍，以期練出輕功。幾年下來，除空翻較為熟練，倒立走路能走三十米外，其他功夫并無多大長進，尤其是自己希望練就的力量及輕功并未出現。那幾年，以介紹中華武術套路、武功練習方法為主要內容的雜志《武林》深受廣大武術愛好者的追捧，我也不例外。那時對于一些拳法套路、武功練習方法的了解，以及一些民間武林高手的認識都是從《武林》雜志上得到的。其中給我留下深刻印象的是燕子李三飛檐走壁的絕技，海燈法師一躍而起、飛上房頂、不留半個腳印的輕功。我對這些功夫半信半疑，但充滿了向往。

一九八六年，我從宣威師范畢業，分配到宣威縣熱水鄉關營附中教書。工作之余，我仍堅持著對中華武功的追求、鍛煉。記得當時學校里有一大片洋槐樹林，環境十分清幽。每當子夜來臨，學校師生大多已進入夢鄉之際，我便悄悄來到洋槐樹林里，先活動活動筋骨，然后扎馬步、踢腿、空翻、倒立走路，進行各種各樣的功夫練習，直練到渾身發熱，大汗淋漓才回宿舍休息。我就這樣日復一日地堅持著對中華武功的向往、癡迷，但功力總也達不到自己的愿望。

一九八八年的一天，一位叫楊春明的照相師來到我的宿舍里，神秘兮兮地對我說：“我們村里的施樂善老師，功夫高得很，能跳丈多高。”他的神秘的介紹讓我對這位武功高人充滿了好奇，但又不大相信：那普通的小村子怎會有這樣的武林高人？楊春明見我不大相信，又補充說到：“我親眼看見他跳起丈多高。”這一句補充進一步刺激了我的好奇心：此人即便跳不了丈多高，也一定是有功夫的人，我一定要去拜訪他。

一個風清月朗的夜晚，我邀上楊春明去探訪他說的那個會武功的高人。高人的家在一個叫熱水的小村子里，距離我教書的地方有兩公里左右，有一條簡易的鄉村公路連接。我們沿著那條公路走了近四十分鐘才到那里。他家的房子在村子后面的半山坡上，是兩間土木結構的樓房。我們走近房門，楊春明輕輕地敲了兩下，門開了。開門的是一位戴著帽子，身著中山裝，個子不高，身材略顯壯實的中年男子。由于背對燈光，臉面看得不太清楚。

“施老師，這是崔老師，他來找你坐坐。”楊春明說到。

“進來。”施老師接了一句。

然后將我們引進屋里坐下，又泡了兩杯茶水放到我倆面前，叫我們喝茶。他則在我對面的木椅上坐了下來，眼睛看著我。我也看著他，樣子很清楚：頭戴一頂洗得有點發白的軍帽，方形臉，面容慈祥，眼睛清亮，身著灰白色的滌卡中山裝，黑褲子，腳穿一雙黃球鞋，兩手交叉放于小腹前。

“施老師，我在關營附中教書，很喜歡武術，也經常練練，但總是找不到感覺，幾年下來，始終沒有長進，聽說你也喜歡武術，功夫很好，想請你教教我。”我向施老師說明了來意。

“你不要聽人瞎說，我一個干農活的莊稼人，哪里懂什么武術？哪里有什么功夫？”施老師回絕道。

聽施老師這么一說，我沒有繼續請求，三個人只是靜靜地喝茶，偶爾扯上幾句閑話。大約坐了一個鐘頭左右，我們便起身告辭。出門后，楊春明說：“崔老師，施老師真的有功夫，你怕是要多來幾趟才行。”我也這樣認為，大凡武功高人，總是虛懷若谷，深藏不露。況且我也是第一次來，施老師對我也沒了解多少，怎會輕易和我談什么武術武功呢。

一個星期后，我又選擇了一個晴朗的夜晚，一個人來到了施老師家。敲開門后，施老師平靜而略帶微笑的地我迎進了小屋，像是知道我還會來似的。進屋后，施老師泡了一杯茶水給我，并在我的對面坐了下來。幾句寒暄之后，我便將話題引到中華武術武功上來。迫不及待地將自己從《武林》雜志上獲得的對中華武術武功的認知以及自己練功的一些感受一股腦兒的講了出來，以期引起施老師對這一話題的評說。但施老師只是吸著煙，喝著茶水，微笑地傾聽，并不說話。雖然他不說，可我感覺得出他對這一話題是有興趣的。那晚從施老師家出來時，他微笑著對我說：“有時間再來。”“有時間再來”，這短短的一句邀請表明：施老師對我有了一定的了解，他對我的印象還不錯。

再次到施老師家，已覺親近自然。我還未將話題引到武術武功上來，施老師便問我：

“你相信書上描述的那些中華武術武功存在嗎？”

“我有點相信，就是沒感受過。”我回答道。

“你把手掌伸過來，放松，意念集中到掌心上。”施老師說道。

當我將手掌自然的伸過去后，施老師用他那短而粗的右手食指指著我的手掌心，然后慢慢地來回移動，我的掌心立即出現了一股細細的溫潤的氣流，那氣流在我的掌心上來回移動，恰如母親噘著嘴對著你的掌心輕輕吹氣一般，一種妙不可言的舒服。施老師眼睛看著我，目光柔和而溫暖：“你感覺到了什么？”他輕輕地問道。當我激動地把我的感受描述一番后，施老師便對我說：“這是我的真氣流。其實人人都有真氣，這種真氣可以通過長時間的鍛煉聚集起來，形成一種能量，并可通過意念引導它流動，這就是氣功的一種。”聽了施老師的話，我猶如佛教徒長期修行后頓悟一般：高深莫測的中華氣功原來如此。感受了氣功之后，施老師又帶著我來到他家附近的打谷場上，為我表演了拳術套路“小搶手”。在皎潔的月光下，他的表演如行云流水一般，動作干凈利落，一氣呵成，直看得我目瞪口呆。那晚，我平生第一次從施老師那里感受到了中華武術武功的神奇，我對中華武術武功已深信不疑。從施老師家出來，已近子夜。走在回校的鄉村公路上，頭頂滿天的星斗，腳踏發白的鄉村公路，乘著涼爽的秋風，呼吸著清新的田野氣息，欣賞著蟋蟀悅耳的低吟，真如俠客一般，心中充滿了豪氣。

從那以后，我與施老師的交往頻繁起來，他也收下了我這個徒弟，并開始教我練習“七星功”。但練了一年之后，感覺長進不大，堅持練功的信念開始動搖。一九八九年，我被調到離施老師家二十多公里遠的熱水二中教書，那時我也到了談婚成家的年齡，內心已不再單純，無法超然于俗世之上，加之急于求成，一時看不到功夫的長進，練功便斷斷續續，結果功夫不僅沒有長進，連之前練就的功力也在漸漸消退，也就無顏去見施老師了。

現在，我與施老師已有二十六年未見面了。在這二十六年里，我的生活、工作不太平靜，曾經下海，又幾次調動工作。內心浮躁，功名熏心，總也沉不下心來去練練曾經向往的中華武術武功，總也不好意思去見見施老師。如今我半生已過，曾經滄桑，已近知天命之年。半生之中，習武練功，中途而廢，未成正果；追求功名，功未成，名未就。但心已漸漸沉靜，并已有感悟：不急功近利，心無旁騖，堅定不移，持之以恒，萬事皆成。