“雙一園”養成記探訪全國五一巾幗標兵崗、黃村鎮第一中心幼兒園

□王　尊

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“雙一園”養成記探訪全國五一巾幗標兵崗、黃村鎮第一中心幼兒園

□王尊

青花紋樣的大門，彩色紙做成的剪紙貼畫，搓衣板搭成的置物架，舊麻繩編織的工藝品……走進大興區黃村鎮第一中心幼兒園，就像是進入一個五彩斑斕的世界，讓孩子們時時刻刻感受童年的味道。

這個鎮里的幼兒園，僅用一年時間，便從北京市二級二類一下子升為北京市“雙一”園（一級一類園）。2015年，又被評為“全國五一巾幗標兵崗”。是什么推著他們邁向一個個榮譽的？“因為我們心里始終有一個目標，就是讓孩子們在有限的幼兒園時光里，收獲知識，在游戲中不斷成長?！眻@長白淑新給出了她的答案。

用麻繩纏起的樓梯

在并不寬敞的教學樓里，每個角落似乎都被精心布置一番，就連樓梯扶手也被纏起了一圈一圈的麻繩。白淑新園長告訴記者，這些麻繩伴隨著黃村一幼的成長。

在被評為北京市“雙一”園以前，作為城鎮中的農村二級二類中心園，黃村一幼的空間和場地遠不能與新建園相比?！澳菚r候的教學樓比較老舊，樓梯也生滿了銹。我帶著老師們，用麻繩一根一根將樓梯扶手纏起來，然后再用麻繩做一些手工藝品對樓梯進行裝飾，這個曾經舊跡斑斑的樓梯，一下子就煥發了生機?！卑资缧禄貞浀?。不僅僅是樓梯，潔白的墻面、廢舊桌子搭建的小舞臺、琳瑯滿目的裝飾品，每一處景致的存在，都傾注了老師們的汗水和辛勞。在談到為什么要如此時，白淑新說：“良好的環境在幼兒園教育中，是重要的資源，也是課程內容的主要來源。因此，我們以‘物、景’客體和兒童主體之間的關系為基礎，創建了五行環境課程，還為孩子們設置了茶館、戲樓、拉洋片的更衣間等，讓孩子們在隨處可賞、隨地可觸的環境中，感受民俗文化氣息的美?！?/p>

底商房里建起了分園

2010年11月，黃村鎮第一中心幼兒園從北京市二級二類園直接升到一級一類園。緊接著，白淑新和她的教師團隊便面臨著一個十分現實的問題：報名入園的孩子越來越多，幼兒園的硬件設施跟不上。

“2011年7月，我們開始了分園建設。在老師們的積極努力下，終于爭取來劉村小學的閑置房舍和新源時代小區的底商房作為分園場地。”說這些的時候，白淑新臉上露出欣慰的神情，“在底商房建園，沒有獨立的戶外活動的場地，爭取小區停車位圈起了一塊少有的場地，但我們依然開園了，就是為了滿足家長和孩子們入園的需求?！毙聢@建成后，原來的9個教學班一下子增加到19個，解決了300余名幼兒入園難的問題。

為了讓這兩所分園能夠有序發展，黃村鎮第一中心幼兒園樹立了“總體戰位，有別管理”的工作思路，在師德、教科研、保健、安全等工作中，由總園統一引領；在人、才、物、時間和空間方面實施“六別”的管理策略，結合地域特點開展多種多樣的活動，確保分園有序運轉。

為了能讓孩子們在幼兒園里無憂無慮的成長，老師們在細節處做足了功課。

老師們收獲的感悟

“我學會了使用手機上的一門技術，特別是給照片加入視頻功效制作成影片，非常有感覺?！痹诙亲呃鹊囊幻鎵ι?，張貼著老師們自己寫下的“一周小成就”。這是園長白淑新為了激勵老師們特意設計的。她希望，每一位老師都能有積極的心態，不斷地肯定和超越自己。

在黃村鎮第一中心幼兒園，對老師們的關懷和激勵體現在很多地方。定期的教師培訓計劃、專家講座、園際觀摩、教研項目、野外拓展等，讓老師們不斷提升專業素養，充實自己。每學期的全員大會，100多位老師聚集一堂，白淑新園長親自主持，與老師們分享教育經驗，帶領老師做拓展活動，讓教師們在體驗中獲得教育的內省。

在這樣一個有愛的幼兒園里，老師們收獲了很多。曾經是一名護士的林偉老師，前年來到幼兒園做保健醫，在和白淑新聊天時說道，自己最大的感觸就是“開心！在醫院看到的是痛苦，而在幼兒園的每一天都是希望和快樂?！?/p>

特約欄目主持王尊