為林果移栽苗木設(shè)置“防火墻”

文江西省南康市第三中學(xué)　楊冬英　黃達生　尹琳英　劉明珠　楊　霞

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為林果移栽苗木設(shè)置“防火墻”

文江西省南康市第三中學(xué)楊冬英黃達生尹琳英劉明珠楊霞

我們的家鄉(xiāng)山多地少，人們常常在山上開荒種地，使得水土流失嚴重。隨著人們生態(tài)意識的提高及國家“植樹造林，退耕還林”政策的出臺與實施，村民又在山上及坡地種上各種果樹，如桃、梨、李子、臍橙、南豐蜜桔等。

為增加收入，村民在栽有林果苗木的山地、荒坡還放養(yǎng)了耕牛、肉牛、山羊、綿羊等。但牛羊會啃食苗木，導(dǎo)致林果苗木成活率較低，影響林果生產(chǎn)。如何才能讓林果苗木不受影響，又能在林果苗木間種植牧草，放養(yǎng)牛羊？

有一次，我們無意中發(fā)現(xiàn)，牛排過尿的地方，其他的牛會繞行。是不是沾染了牛尿的草其他的牛就不吃？于是，我們進行了如下探索實驗。

一、實驗準備

肉牛、耕牛、山羊、綿羊若干頭，草地若干塊，適量松、杉、李、桃、奈李、蜜桔、梨、臍橙等苗木，牛尿、豬尿、羊尿、人尿、（牛、羊或豬糞提取液），黑麥草種子及其他農(nóng)具。

二、實驗方法

1.劃好約10m×10m的山坡或草地44塊，并做好標記編號。

2.2、3月中旬選擇1號至9號、11號至19號、21號至29號、31號至39號地塊分別種松、杉、李、奈李、桃、南豐蜜桔、臍橙、梨、油茶等樹。10號地塊種梨樹，20號、45號、46號地塊種奈李樹，30號、43號、44號地塊種桃樹，40號地塊種南豐蜜桔樹，作為對照組。

3.與養(yǎng)殖戶聯(lián)系好實驗用的成年耕牛、肉牛、綿羊、山羊各3頭。

4.2月中旬在所有實驗地塊播撒黑麥草種。

5.苗木在5月初長出較多的嫩葉，開始進行分組噴灑及放牧實驗。

6.選擇晴好天氣，早上8點用成人尿液按1∶4加水，噴灑1號至9號地塊苗木及其周圍0.3米半徑的牧草，10號地塊不噴灑。上午9點及下午4點分別把肉牛、耕牛、綿羊、山羊，在1號至10號地塊逐塊放牧，觀察它們啃食牧草和苗木的情況，做好記錄，連續(xù)實驗3天。

7.選擇晴好天氣，早上8點用山羊尿液按1∶4加水（或1∶10的山羊糞浸出液），噴灑11號至19號地塊苗木及其周圍0.3米半徑的牧草，20號地塊不噴灑。上午9點及下午4點分別把肉牛、耕牛、綿羊、山羊，在11號至20號地塊逐塊放牧，觀察它們啃食牧草和苗木的情況，并做好記錄，連續(xù)實驗3天。

8.選擇晴好天氣，早上8點用耕牛尿液按1∶4加水（或1∶10的耕牛糞浸出液），噴灑21號至29號地塊苗木及其周圍0.3米半徑的牧草，30號地塊不噴灑。上午9點及下午4點分別把肉牛、耕牛、綿羊、山羊，在21號至30號地塊逐塊放牧，觀察它們啃食牧草和苗木的情況，并做好記錄，連續(xù)實驗3天。

9.選擇晴好天氣，早上8點用豬尿液按1∶4加水（或1∶10的豬糞浸出液），噴灑31號至39號地塊苗木及其周圍0.3米半徑的牧草，40號地塊不噴灑。上午9點及下午4點分別把肉牛、耕牛、綿羊、山羊，在31號至40號地塊逐塊放牧，觀察它們啃食牧草和苗木的情況，并做好記錄，連續(xù)實驗3天。

10.選擇晴好天氣，早上8點用山羊尿液按1∶4加水（或1∶10的山羊糞浸出液），噴灑41號地塊苗木及周圍0.3米半徑的牧草，42號地塊不噴灑。上午9點及下午4點分別把綿羊、山羊，在41號、42號地塊隔2天逐塊放牧，觀察它們啃食牧草和苗木的情況，并做好記錄，連續(xù)實驗30天。

11.選擇晴好天氣，早上8點用耕牛尿液按1∶4加水（或1∶10的耕牛糞浸出液），噴灑43號地塊苗木及周圍0.3米半徑的牧草，44號地塊不噴灑。上午9點及下午4點分別把肉牛、耕牛，在43號、44號地塊隔2天逐塊放牧，觀察它們啃食牧草和苗木的情況，并做好記錄，連續(xù)實驗30天。

三、實驗結(jié)果

1.苗木及周圍的牧草噴灑人尿、豬尿或豬糞浸出液后，四種牲畜都會啃食苗木和牧草，說明用人、豬尿噴灑苗木對牛羊啃食沒有影響。

2.苗木及周圍的牧草噴灑羊尿或羊糞浸出液后，綿羊、山羊不會啃食苗木和牧草，而沒有沾染山羊尿或山羊糞浸出液的牧草，羊會啃食。

3.苗木及周圍的牧草噴灑耕牛尿或耕牛糞浸出液后，耕肉、肉牛不會啃食苗木和牧草，而沒有沾染耕牛尿或耕牛糞浸出液的牧草，牛會啃食。

4.用牛尿或牛糞浸出液、羊尿或羊糞浸出液噴灑苗木防止牛啃食，有效期至少為27天。

四、建議

在山區(qū)或農(nóng)村既要放養(yǎng)牛羊，又要種植果木時，最好在兩年內(nèi)，每隔兩百天左右給苗木及周圍的牧草噴灑牛、羊尿液或牛、羊糞浸出液，既可以提高苗木成活率，又可以放養(yǎng)牛羊，增加農(nóng)民的收入，提高土地利用率。

這次實驗活動不僅讓我們學(xué)到了農(nóng)業(yè)及科學(xué)實驗知識，還提高了我們對科學(xué)實驗的興趣，增強了社會實踐能力。（注：劉明珠、楊霞工作單位為江西大余縣樟斗中心小學(xué)）