關(guān)于加強班組建設(shè)的實踐與思考

韓一玲

一、當(dāng)前班組建設(shè)上存在的主要問題

主要表現(xiàn)在六個方面：

一是管理機制落實不好。有的機制內(nèi)容空泛，缺乏針對性、實效性。甚至一些過時的難以操作的機制仍在沿襲應(yīng)用。一些班組在機制運作上走形式，走過場，使班組 “雙達標(biāo)”和“一體化考核”等好的機制未能發(fā)揮應(yīng)有作用。有的班組在安全生產(chǎn)自控、互控、他控機制的運作上弄虛作假，應(yīng)付檢查，導(dǎo)致日常工作中班組長分身乏術(shù)，顧此失彼，削弱了管理控制力度。

二是班組長作用不強。一些班組長政治素質(zhì)、管理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化素質(zhì)比較低，特別是缺乏技術(shù)和管理兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。班組長的責(zé)、權(quán)、利不統(tǒng)一，在福利待遇、工資分配、人員調(diào)整等方面沒有形成有效的激勵機制，造成班組長缺乏動力，制約了班組長主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。

三是班組學(xué)習(xí)效果不佳。在組織開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和練兵活動中，不能結(jié)合生產(chǎn)實際，缺乏針對性，效果不理想。有的班組為了應(yīng)付上級檢查，甚至編造假筆記，進行假考試，開展假練兵，上報假成績，致使班組學(xué)習(xí)的有效性、靈活性、實用性沒有得到充分發(fā)揮。

四是班組民主管理弱化。很多班組偏重班組生產(chǎn)會，忽視民主管理會，職工的主人翁地位得不到充分體現(xiàn)，致使職工責(zé)任意識淡薄，不能主動參與班組建設(shè)和班組民主管理。

五是文化建設(shè)滯后。有的班組工作、學(xué)習(xí)條件有限，缺乏文化氛圍的感染和熏陶，使職工的興趣和特長得不到充分發(fā)揮，知識和才干得不到有效培養(yǎng)，不同程度地影響職工奮發(fā)向上的精神追求，造成班組整體上沒有朝氣、缺乏活力。

六是班組負擔(dān)過重。各部門對班組分頭管理，對班組都有要求，沒有統(tǒng)一的規(guī)范，導(dǎo)致班組表簿冊過多，有的專門安排人員負責(zé)填寫。一些部門對班組存在著“只檢查不指導(dǎo)”的問題。根本原因是班組建設(shè)的重要性還沒有引起廣泛、高度重視。上述問題已經(jīng)直接或間接影響安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理等各項工作，迫切需要我們在加強班組建設(shè)中不斷加以克服和解決。

二、強化班組建設(shè)的具體措施

針對上述問題，為全面強化班組建設(shè)工作。重點要做到“八個強化”。

一是強化班組思想引導(dǎo)。針對階段性職工思想實際，定期對職工進行思想分析和全員思想教育。結(jié)合班組工作實際，確立和培育具有自身特點的班組精神。

二是強化班組文化建設(shè)。為班組配備必要的文化設(shè)施，充分利用哈東洗滌車間接地氣建家的活動氛圍、網(wǎng)上網(wǎng)下開展豐富多彩、形式多樣、寓教于樂、健康向上的文化娛樂活動，努力建設(shè)溫馨職工文化小家，

三是強化班組民主管理。以行使職工民主權(quán)利、維護職工切身利益、增強班組凝聚力為中心，重點加強班組職工關(guān)注的熱點問題的及時公開，完善相關(guān)民主管理制度，使班組的各項工作在職工的監(jiān)督下陽光進行。

四是強化班組長管理。嚴格班組長選聘，按照規(guī)定程序，把品質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、善管理的現(xiàn)場工人聘任到班組長崗位。同時，完善班組長預(yù)備職制度，嚴格預(yù)備職人員選拔，日常有針對性地進行教育、培養(yǎng)，促進基本素質(zhì)和管理能力的提高。

五是強化職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)。完善和落實班組學(xué)習(xí)制度，開展學(xué)標(biāo)、對標(biāo)、達標(biāo)活動，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，重點解決學(xué)非所用、針對性不強的問題。

六是強化班組考核指導(dǎo)。完善和落實班組“雙達標(biāo)”考核制度，做到嚴格考核，兌現(xiàn)獎罰。要積極深入車間班組，幫助班組找問題、提措施，并對班組建設(shè)全程跟蹤，負責(zé)到底，穩(wěn)步推進，力求實效，促進了班組整體工作全面提高。

七是強化班組安全管理。針對班組作業(yè)的關(guān)鍵部位、薄弱環(huán)節(jié)，明確安全控制點，有針對性地制定控制措施，落實班組內(nèi)部自控、互控制度，強化安全關(guān)鍵點控制。在符合上級有關(guān)制度要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合班組實際，建立健全班組內(nèi)部管理“小立法”。加強車間班組備品、工具定置管理。

三、強化班組建設(shè)需把握的關(guān)鍵

通過近年來在班組中的實踐，我感到，強化班組建設(shè)還必須注重從五個方面把握好。

1.必須注重提高認識。班組是企業(yè)基層、最活躍的組織，是各項工作的落腳點和具體實踐者。班組建設(shè)直接影響安全生產(chǎn)和效率效益，直接影響企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和市場競爭，甚至決定企業(yè)發(fā)展。因此，必須充分認識班組建設(shè)的重要意義。首先，搞好班組建設(shè)是企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展壯大的前提。班組作為企業(yè)的構(gòu)成細胞，其基礎(chǔ)地位和作用不容置疑。基礎(chǔ)不牢，地動山搖。只有搞好班組建設(shè)，基礎(chǔ)才能牢固，效益才有保障，發(fā)展才有根基。其次，搞好班組建設(shè)是企業(yè)培養(yǎng)各類人才的前提。人才是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。加強班組建設(shè)，可以使職工在實際工作中展示才華、錘煉提高，進而發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各類人才。第三，班組建設(shè)是提升企業(yè)形象和效益的前提。班組建設(shè)的水平提高了，企業(yè)凝聚力和競爭力才會增強，企業(yè)現(xiàn)代化管理水平才會提高，企業(yè)社會形象和社會效益才能得到最大限度地體現(xiàn)和發(fā)揮。

2.必須注重強基提素。班組建設(shè)是一個動態(tài)過程，其內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)會隨著管理手段的創(chuàng)新而不斷更新和完善。因此，必須在強基提素上求突破。所謂強基，就是強化“自管型”班組建設(shè)、強化設(shè)施投入、強化基礎(chǔ)管理。要進一步加大“自管型”班組建設(shè)的推進力度，在鞏固既有“自管型”班組建設(shè)成果的同時，加強檢查指導(dǎo)，嚴格驗收標(biāo)準(zhǔn)，提高“自管型”班組比例。所謂提素，就是提升政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)。要從“資格準(zhǔn)入，達標(biāo)上崗”入手，嚴把素質(zhì)教育、達標(biāo)上崗關(guān)。要結(jié)合實際制定行之有效的提素方案，加強教育，加大投入，強化包保責(zé)任的落實。要大力提倡班組“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”，把工作變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過程，把班組建成學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型集體，使職工的整體素質(zhì)在較短時間內(nèi)出現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍。

3.必須注重專業(yè)指導(dǎo)。要加強對班組建設(shè)的專業(yè)指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握班組建設(shè)過程中的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié)，幫助班組建立具體、有效的機制、措施，切忌一講抓班組就眼睛盯著班組、拳頭對準(zhǔn)班組。要突出班組管理“簡明、實用”的特點，以專業(yè)職能部門確定的標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合班組實際，補充完善作業(yè)程序、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。不能各搞一套標(biāo)準(zhǔn)，增加班組負擔(dān)，而是要減負卸載，合并、清理過時的、不必要的內(nèi)容。

4.必須注重發(fā)揮效應(yīng)。一是發(fā)揮獅羊效應(yīng)。重點是選好班組長，充分發(fā)揮班組長作用。班組長既是現(xiàn)場作業(yè)的直接管理者，又是各項標(biāo)準(zhǔn)落實的最后把關(guān)人。無論是規(guī)章制度的實施，還是既定任務(wù)的完成，都與班組長的作用密切相關(guān)。因此，對班組長要從思想理念、組織能力、專業(yè)水平、文化素質(zhì)和道德觀念等多方面考察，真正把單位信任的、職工擁護的、敢于負責(zé)的職工選進來，為其撐腰鼓勁；堅決把不想事、不干事、不管事的班組長置換出去。二是發(fā)揮拳頭效應(yīng)。手指的力量再大，大不過拳頭；個體的能量再高，高不過群體。強化班組管理，要在選好班組長的前提下，發(fā)揮內(nèi)部機制的“小立法”作用，形成班組建設(shè)的拳頭，釋放出團體的能量。三是發(fā)揮木桶效應(yīng)。木桶的容量取決于最短的木塊，班組作用的結(jié)果也往往表現(xiàn)在最薄弱的環(huán)節(jié)上。因此，強化班組建設(shè)，既要注重典型班組的輻射作用，又要注重落后班組的幫帶工作；既要大張旗鼓地表彰先進個人，又要不遺余力地激勵后進人員。只有方方面面都在進步，才是完整的班組建設(shè)。

5.必須注重合力共為。班組工作質(zhì)量高低是整體工作的綜合反映，是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須動員一切積極因素，形成抓班組建設(shè)的強大合力。要理順管理關(guān)系，按段、車間、班組明確界定各級組織和各級干部的工作職責(zé)和管理責(zé)任。既要防止僅靠班組、放任自流的傾向，也要杜絕一竿子到底、多頭交叉管理的現(xiàn)象。各級黨政一把手要對班組建設(shè)負全責(zé)。各級干部要按照逐級負責(zé)的原則，層層負起抓好班組管理與建設(shè)的責(zé)任，做到精力不放松、投入不減少、問題不放過，真正幫助班組解決實際問題。各級黨組織要在抓好班組思想政治工作上下工夫，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，通過“黨員先鋒崗”、“紅旗責(zé)任區(qū)”創(chuàng)建活動，帶動班組建設(shè)工作的開展。各級工會組織要充分發(fā)揮勞模骨干的作用，圍繞強化班組建設(shè)，進一步抓好班組文化生活和民主管理，努力為班組提供安心、舒心的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。各級團組織要充分發(fā)揮廣大團青的突擊手和生力軍作用，圍繞“青年班組”建設(shè)，帶領(lǐng)團員青年，深入運輸生產(chǎn)主戰(zhàn)場，攻堅克難，不斷豐富班組建設(shè)的內(nèi)涵。

（編輯/李舶）