網絡流行語對青少年媒介素養影響研究

葉姝

摘 要 在互聯網普及和發展的過程中，網絡流行語應運而生，尤其受到青少年群體的喜愛，這就對青少年的媒介素養帶來了一定的影響。青少年群體因其本身的特殊性，極易受到網絡流行語的影響。本文基于網絡流行語對青少年人際傳播中的語言交流、精神需求和心理健康等產生的影響，從辯證的2個方面進行論述，并重點提出引導青少年正確使用網絡流行語的幾點措施。著重提出了可從樹立正確的網絡道德價值觀著手，注重網絡環境的優化，與社會各階層積極協作，營造良好的文化氛圍。

關鍵詞 網絡流行語；青少年；媒介素養

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）160-0044-02

網絡流行語作為一種全新的語言形態，展現了多元化的網絡文化形式，它不僅停留于虛擬網絡世界，還滲透到了現實生活中，頗受青少年群體的喜愛。在使用網絡流行語的過程中，青少年群體繼續添加了一些想象力和創造力，更多的新興網絡流行語被再次編造出來，如此網絡流行語日漸豐富，對青少年的媒介素養產生了一定的影響。

1 網絡流行用語對青少年媒介素養的積極作用

隨著互聯網信息產業的高速發展，信息化、網絡化成為社會發展的必然趨勢，網絡用語以其幽默詼諧、簡介明了且獨具創意的特性，成為青少年廣為追捧的對象。同時，網絡流行語在青少年培養媒介素養方面，也將受到較大的影響。

首先，在青少年人際交往與信息傳播過程中，網絡用語豐富了交流語言，成為了網民們約定俗成的一種語言形式。創造和使用網絡用語最多的是青少年群體，他們本身具有較好的創造能力，充滿了探索精神，賦予了網絡用語強大的生命力。這些五彩繽紛的詞匯和用語，從一定程度上豐富了漢語，促進了漢語的進一步發展。青少年在自身的人際交往和信息傳播過程中，使用比漢語更加簡潔直白的流行用語，也從某種程度上豐富了青少年的交流語言；其次，當前，諸多的青少年都十分的喜歡“宅”，這就在一定程度上減少了現實人際交流和溝通的機會。而“宅”又更進一步增加了使用網絡用語的機會，現實里的人際溝通不比網絡上的簡介明了、表現透徹，一些不善于表達的個體便傾向于選擇使用網絡用語。雙方的距離在溝通中使用一兩句網絡用語便能瞬間拉近，比如起源于淘寶的“親……”，立刻讓溝通雙方沒有了隔閡感。青少年偏好于使用網絡用語還因為這些詞匯比較符合自身的審美，在人際溝通和信息傳播中能很好的彰顯自身的個性，青少年渴望實現自我價值的愿望獲得精神上的滿足。

最后，基于虛擬的網絡平臺和人們可以擺脫現實生活的種種束縛，諸多例如“土豪”“醬紫”等富有趣味性的網絡詞匯被創造出來，這些網上風靡的詞匯，富含了網名的想象力和創造力，網民們根據諧音、英文單詞或者漢語拼音字母的縮寫，創造出了一些簡單明了的詞匯。隨著網絡用語的進一步發展，如“給力”“蠻拼的”紛紛登上了《人民日報》等核心的大眾媒體上，成為被廣泛接受和認可的網絡流行語，被賦予了更多新的內涵和意味，對處于成長階段的青少年學生而言，可以有效促進其包容性媒介素養的提升。

2 網絡流行用語對青少年媒介素養的不利影響

盡管網絡用語有一些正面積極的作用，但是，其源于網絡屬于亞文化，與主流文化具有互斥性。在松散的網絡環境下，網絡流行語更新換代快，有很多不屬于正能量，在青少年媒介素養提升的過程中，其本身的局限性也有一定的消極作用。主要體現在以下3個方面。

2.1 弱化了青少年對傳統語言的使用

語言最大的魅力體現在其嚴謹性上，任何語言在表達與調理結構上均存在非常嚴謹的規范，我國的網絡用語主要源自于漢語，然而，并非所有的網絡用語均符合漢語的語言規范。漢字、數字與外文字母符號的糅合使用，使網絡流行語與傳統漢語區別愈來愈大，有的甚至讓人匪夷所思。這就不利于青少年對傳統語言文化的繼承，并將對青少年的三觀產生不利影響。比如“喜當爹”，根據傳統語言文學的意思是恭喜人當了父親，而網絡上卻是帶有諷刺和調侃的意味。類似的流行用語不勝枚舉，它們破壞了漢語的嚴謹性，還將對青少年的媒介素養產生不利的影響。人際傳播中語言規范，尤其是在教育領域在頻繁的使用這些網絡用語的環境下極有可能弱化。青少年正處于學習的關鍵階段，并未形成系統的語言規范，各種語言習慣也尚未穩定，若是長期使用這些網絡用語，將會存在大量的錯別字、語法錯誤等，會對青少年的寫作、表述能力造成巨大的負面影響。

2.2 增加了不健康語言的分量

網絡環境中的語言污染和語言暴力因各種主觀與客觀的因素而存在，這些諷刺性、惡趣味調侃性的用語，攜帶了大量的不健康信息。受到這一環境的影響，缺乏判斷力的青少年，必定受到不利的影響。不健康的語言環境，不僅有可能導致青少年在人際傳播中增加不良語言的使用頻率，青少年的主流價值觀還會弱化，導致其出現浮躁、跟風，盲從的心理，顯然這是不利于青少年媒介素養提升的。

2.3 造成了青少年與社會其他群體的溝通障礙

青少年在人際溝通中，因思維、行為等多方面因素的差別而存在著明顯的距離感，便是通常所說的“代溝”。而網絡流行語的出現更加深了這一溝通障礙，比如青少年通常會使用“出柜”“查水表”“打醬油”等網絡流行用語。而這些在成年人的思維里是無法認同的。這些網絡詞匯不僅不利于社會其他群里了解青少年的真實想法，更造成了一定的阻礙。無法得到足夠理解的青少年，認為社會其他群體缺乏新鮮感和活力，并會在心理上產生一定的排斥感。這很容易導致溝通雙方的語言鴻溝，隔閡感增強。

3 網絡流行語環境下青少年提升媒介素養的對策

盡管網絡流行用語給青少年帶來的利弊各有其說，但若能取其所長，取其所優，通過各種相應的對策加以指導，便能夠有效促進青少年媒介素養的提升，使消極的影響盡可能的得到規避。

3.1 強化網絡道德教育，樹立正確的價值觀

著名教育家理查德·斯皮內洛曾經說過：“在網絡空間至關重要的是傳承人類繁榮的基礎，即卓越的人類的善和道德價值。”網絡空間的終極管理者，不是工程師的代碼，而是人類的道德價值。楷模通過網絡主體可以樹立，青少年正確的價值觀利用榜樣的力量亦可以促進樹立，在網絡世界，青少年亦可以接受到科學的，積極健康的信息，而社會其他群體，也當學會取舍，勇于質疑，共同促進青少年能力的提升。在強化網絡道德教育的過程中，正確的道德選擇需要促使青少年做出，其他網絡群體的利益與感受能夠考慮到。青少年內心渴望自由表達的欲望在遏制時，可以理性的鑒定與法律法規相關的信息和社會基本道德倫理，準確而又客觀地鑒別出信息中的內涵，繼承優秀的傳統文化。

3.2 優化網絡環境，規范網絡文化

積極、愉悅的網絡大環境需要政府加強對網絡的監管，尤其是聊天軟件和論壇社區等網絡平臺。政府需致力于構建一個健康、安全的網絡環境，給廣大網民創造一個平等的對話平臺，將網絡文化規范化。及時屏蔽低俗、非法的內容，制定針對源代碼的篩選、處理措施。借助源代碼對出現的不良信息進行處理將會高效迅捷。同時，政府相關部門還需要加強對出版物、報刊雜志等新聞媒體的動態監管。

3.3 加強引導，營造良好的文化氛圍

網絡流行語基于網絡產生，盛行于網絡，其使用環境十分特殊，能夠被大眾采納的那一部分，可以納入現代語言體系。比如“蠻拼的”便是一個十分成功的案例。積極營造健康和諧有序的網絡文化氛圍，有利于造就網民健全的人格。網民若具備了健全性格及高雅審美觀，必定有利于建設積極健康的網絡文化。當前，網絡上惡搞成風，教育工作者應加強對青少年評判與鑒別能力的培養，請家長協助監督青少年的日常上網行為，確保青少年能夠在網絡世界樹立正確的行為和道德意識?！熬W絡流行語”是一把雙刃劍，它既有助于傳統語言文化的豐富，又不利于傳統語言的繼承與發揚，尤其是針對青少年，應客觀對待，因勢利導，培養青少年良好的媒介素養。

4 結論

網絡流行語作為一種全新的語言形態，展現了多元化的網絡文化形式，它不僅停留于虛擬網絡世界，還滲透到了現實生活中，頗受青少年群體的喜愛。盡管網絡流行用語給青少年帶來的利弊各有其說，但若能取其所長，取其所優，通過各種相應的對策加以指導，便能夠有效促進青少年媒介素養的提升，盡可能的規避消極的影響。

參考文獻

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