從“引力波輻射”看科學素養提升

2月11日，美國科學家宣布，他們利用激光干涉引力波天文臺第一次探測到了引力波。幾乎與此同時，某電商網站上就出現了宣稱能預防引力波的商品，如面膜、孕婦背心和肚兜，有的商品簡介上甚至寫著，“引力波是輻射的一種，而且輻射非常強”。

引力波到底是什么？從目前的科學研究來看，沒有任何科學依據證明引力波有輻射。而所謂“引力波有輻射”的說法，源自部分商家之口，在多數人還沒弄清楚引力波的具體情況前，他們就先下手為強，人為制造了一個“商機”。但就是這些看似漏洞百出的“偽概念”卻依然不乏上當者，有一些甚至還逐漸“深入人心”。這里除了有信息獲取上的不對稱和“寧可信其有，不可信其無”的人性弱點，社會整體科學素養的欠缺恐怕難辭其咎。

一個公民科學素養的高低，與其個人對于科學問題的認識有關，但一個社會整體科學素養低，輕則是為一些“偽概念”“偽科學”的流行和泛濫提供溫床，重則影響一個社會的判斷力、科技創新力與競爭力。

這些年，我國在一些高精尖領域的科技創新不斷取得進展，但國民科學素養提升的速度慢了不少。有鑒于此，在強化學校正規教育中的科技知識傳授力度、增加大眾科普推廣、創新科普方式以及建立科技創新與民眾互動的有效橋梁等方面，我們仍有亟待填補的空白。