弘揚傳統文化 打造特色學校

坐落在巍巍木塔腳下、縣城昌盛北路的山西省朔州市應縣第四小學，始建于1982年，占地面積7500平方米，建筑面積5500平方米，現有教學班36個、在校學生1579余名、教職工115名。近3年來，學校遵循“先成人、后成才、以人為本、與時俱進”的辦學思想和“求真務實、勇于探究、德育為首、五育并舉”的教育教學理念，確立了“自覺、合作、自強、創新”的校訓，并在廣大師生中通過以中國傳統文化經典《弟子規》為載體，讓學生通過對《弟子規》的誦讀和踐行，使學生德性與智性共同成長，促進了學生良好行為規范的形成。

學校立足規范辦學行為，把治理教育行業違規行為的工作擺上重要議事日程，教育廣大教師堅決不組織各類有償補課活動、堅決不訂購教輔資料，自覺抵制歪風邪氣的滋長。建立健全師德師風的各項工作制度，完善職業道德規范，不斷加大治本力度，促進依法治校、以德治校。

學校推行“陽光分班”，公開舉行一年級新生入學分班儀式，讓學生享受到“均衡教育”，受到學生、家長和社會的一致好評；以“健康、快樂、友誼、進步”為主題，每年組織“學生綜合素質運動會”，比賽項目趣味性強、參與面廣；同時又重點推出“以朗讀和書法為主題，全面提高師生綜合素質”的特色活動，充分展示學生活潑向上、頑強進取的精神風貌，進一步推進了素質教育的全面實施。

近幾年來，學校高度重視教師隊伍建設，積極創新教學模式。以習總書記提出的好老師“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心）為標準，采取樹立師表形象、錘煉教學技能、培養骨干力量、幫扶青年教師等有效措施，努力做到：課堂教學求高效、校本教研講實效、隊伍建設展長效。如今，學校的教學模式亮點紛呈，如“讀—找—畫—讀—演”的低段精讀課文教學模式，“發現—解決”的數學模式等。

為了確保師生安全，學校將安全工作擺到重要工作日程，做到常抓不懈、警鐘長鳴。全校師生嚴格執行“學校安全工作制度”，通過開展“應急模擬演練”、“爭當安全小衛士”等活動，培養和提高學生自救自護能力，確保了學校安全發展。

目前，學校師生的精神風貌令人欣慰，教育教學工作突飛猛進，師生中涌現出小學高級教師21名，省、市教學能手11名，省、市模范教師8名，省、市優秀學生38名。學校連續三年被評為市、縣“教育工作先進集體”、“依法治理先進集體”、“平安校園”、山西省“公眾滿意的辦學單位”、山西省“語言文字特色學校”、山西省“國學教育示范學?！保?015年被評為“朔州市平安校園”。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。常言道：十年樹木，百年樹人。教書育人，是對每一位教師的基本要求，也是學校義不容辭的責任。應縣第四小學將匯聚所有教職員工的滿腔熱忱，積極投身到為國家培育明日棟梁的工作之中，恪盡職守、無私奉獻，進一步弘揚傳統文化，打造特色學校，為辦成令社會、家長、學生滿意的學校而努力奮斗。李信