青春期心理閉鎖的應(yīng)對之道

容女士的女兒以前活潑開朗，有什么心事都對父母講，可進(jìn)入中學(xué)后，孩子就不愿意向父母坦露心扉，原本開朗的性格也逐漸變得孤僻了，對父母的態(tài)度顯得十分冷淡。對此，容女士感到很困惑。

其實，這是孩子從不成熟走向成熟過程的心理反應(yīng)，心理學(xué)上稱之為“青春期閉鎖心理”。這種心理反應(yīng)，若任其發(fā)展下去，很容易造成孩子的缺陷人格。

“青春期閉鎖心理”形成的原因

一是獨(dú)立意識的增強(qiáng)。進(jìn)入青少年時期以后，孩子的思維能力在逐漸增強(qiáng)，獨(dú)立意識也在日益增長，遇人遇事他們都喜歡用自己的內(nèi)心去感受和體驗，并喜歡自己拿主意。這是“心理斷乳”的開始，也是一個人逐步走向成熟的表現(xiàn)。

二是親子之間缺乏共同語言。青春期的孩子，智力已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)高的水平，他們對生活既有獨(dú)到的見解又有許多美好的憧憬。而許多家長卻往往把孩子的這些想法看成是幼稚或想入非非，并隨意地加以嘲笑，從而損傷了他們正日漸增強(qiáng)的自尊心。因此，他們只得將自己的想法小心地藏起來，久而久之，在父母面前形成“心理閉鎖”。

三是父母仍把孩子當(dāng)小孩子看，在吃、穿、住、玩、學(xué)等方面事事插手。如此，在孩子嫌父母管得過死的同時，父母又總是在抱怨孩子不聽話、不懂事，親子之間就形成了一條無形的“代溝”。這條“代溝”既影響親子關(guān)系，又容易使孩子產(chǎn)生“青春期心理閉鎖”。

如何打開“心理閉鎖”

要打開孩子的“心理閉鎖”并非一件難事。首先，要充分了解孩子的心理特征，尊重孩子的人格和不斷增長的獨(dú)立意識與自尊心，遇到事情時，盡量用平等、協(xié)商的口吻跟孩子商量，變嚴(yán)厲有余的管教為循循善誘的引導(dǎo)。

其次，要給予孩子足夠的關(guān)心和愛護(hù)，當(dāng)孩子犯錯誤的時候，只要其能夠認(rèn)識到自身所犯的錯誤，父母應(yīng)該多予以寬容理解，并給予他們改正錯誤的機(jī)會；當(dāng)孩子受到挫折的時候，父母要及時地與他們談心并加以疏導(dǎo)和鼓勵，不宜用訓(xùn)斥、命令的口吻去責(zé)怪孩子，甚至侮辱孩子的人格。

尤其是當(dāng)發(fā)生家庭冷暴力時，若雙方不愿說話，可采用發(fā)短信、寫郵件等方式。雙方可以先從時事等雙方較不敏感的話題逐步進(jìn)行及時溝通，交流才是化解矛盾的最好辦法。學(xué)習(xí)積極的溝通方式，在有矛盾時做主動、坦誠的溝通，將矛盾有效化解。積極溝通方式不僅有益于感情交流，也有利于心理健康。

父母要提高自身的素養(yǎng)，注意自己的言行會對孩子造成很大的影響，不要用老一輩的思想去教導(dǎo)孩子，時代在進(jìn)步，父母需要及時補(bǔ)充知識，跟得上時代的步伐。讓孩子們避免受到冷暴力的傷害，是每個家庭義不容辭的責(zé)任，也能夠充分保證孩子的健康成長。