親子閱讀實(shí)質(zhì)上不是學(xué)習(xí)和教育,而是陪伴。但有些繪本,更適合孩子跟媽媽一起讀,我們來看看都有哪些?
大多數(shù)體現(xiàn)母愛的圖畫書都呈現(xiàn)暖色調(diào)。像英國作家牡丹·劉易斯和畫家彭妮·艾夫斯的作品《我永遠(yuǎn)愛你》那樣,一眼就能感受到這是描繪溫柔母愛的作品。封面上,媽媽那陶醉的表情和小寶寶享受擁抱的甜蜜,一覽無余地展現(xiàn)在讀者的眼前。大片黃油般的色彩,把書中的內(nèi)在情感一下子烘托了出來。
《我永遠(yuǎn)愛你》從文字到圖畫,每一筆都浸透了母愛的溫暖和寬容。書中向我們講述了小熊阿力不小心打破了媽媽最心愛的碗,他擔(dān)心媽媽會責(zé)怪他,不愛他了,于是做了一場“愛的測試”,假設(shè)各種不乖的可能,試探媽媽對自己的愛。一個犯了錯誤的孩子是多么恐懼來自媽媽的訓(xùn)斥與拋棄啊!但是熊媽媽每一句“我永遠(yuǎn)愛你”都給予了孩子無限的安慰和鼓勵。而熊媽媽在“我永遠(yuǎn)愛你”之后附帶的一個小條件—提醒阿力要對自己的錯誤、過失行為負(fù)責(zé),讓我們看到了一個聰明媽媽的家教智慧。在這本圖畫書里,“有原則”的母愛成為一個新亮點(diǎn)。
《小熊孵蛋》同樣是寫母愛的,但它有所不同的是,讓我們領(lǐng)略了生命誕生的奇妙。這本書采用了大自然的本色,藍(lán)色的天空與湖水、綠色的樹林與原野、黃色的大地和小熊,自然與生命融合得天衣無縫。
天鵝媽媽在湖邊的巢中孵蛋。小熊阿雷躲在蘆葦叢里,悄悄地看著她們。天鵝媽媽的巢是用樹枝和苔蘚做成的,軟軟的、暖暖的。做好巢以后,她們就把大大的、白白的蛋下在里面。
阿雷也想孵蛋,于是他一路小跑回了家。
阿雷問媽媽:“我怎么才能下蛋呢?”
媽媽說:“熊直接生小熊,不下蛋。”
“沒有蛋,那我在巢里放什么呢?”阿雷又問。
“熊住在洞里,不用做巢。”媽媽回答。
阿雷還是想孵蛋。他想,說不定能借到一個蛋呢。
于是他跑下山,來到湖邊,去跟天鵝媽媽借蛋……
小熊阿雷生活的原野依舊那樣平靜,所有的生物都是靜悄悄地來,然后靜悄悄地走,畫面的寧靜與空曠正是真實(shí)世界的原態(tài)。生命的意義是什么?這是大哲學(xué)家的課題;其實(shí),也是我們的課題。
在每一次短暫的閱讀中,我們實(shí)際上和孩子接近了一個偉大的真理:生命可敬。有過這樣學(xué)習(xí)的孩子,一定會在現(xiàn)實(shí)生活中敬畏生命、珍惜生命、熱愛生命。他不會去輕易傷害一朵花,也不會虐待小貓小狗,因?yàn)樗ㄋ┒蒙膶氋F。
所以,這本書不僅僅是歌頌了母愛,更超越了母愛,讓我們追尋到母愛的源頭—生命。
其實(shí),我們與母親的關(guān)系并非總與愛有關(guān),其中也關(guān)乎理解。酒井駒子有個繪本叫《我討厭媽媽》,就是釋放孩子情緒的一個繪本。
《我討厭媽媽》這個繪本很有意思。封面上那一臉埋怨的小兔子,小孩子發(fā)起脾氣來,都是這樣一副神態(tài)呀。
進(jìn)入正式的內(nèi)文嘍:
小兔子生氣了,因?yàn)閶寢屵€沒有起床。小兔子起得好早,他的肚子餓了,可是媽媽還在睡覺呢。這叫小兔子想起媽媽的種種不是:她就愛看自己喜歡的電視劇,不讓小兔子看動畫片;媽媽說生氣就生氣;媽媽老催他吃飯要快,走路要快,可是一碰到熟人就聊天沒有完……所以,小兔子討厭媽媽!小兔子要走,再見了媽媽!他“砰”地使勁關(guān)上門!
這是所有媽媽和寶寶都經(jīng)歷過的一幕吧?其實(shí),繪本本身沒有敘述性的語言,都是孩子的心理活動,但是故事卻顯得特別細(xì)膩、感人,反而叫人生出更多的柔情。
讀繪本不是為了教育,但是能起到教育的作用,所以內(nèi)容并不一定像教科書一樣嚴(yán)謹(jǐn),而是更藝術(shù)化。小兔子關(guān)上門之后,后面會有什么情節(jié)?你去想象,那是意猶未盡之美。你去想象那些作者和畫家不再表達(dá)的東西,每個家庭可以對號入座,接龍游戲由你自己展開,這就是繪本的魅力。
我們成人容易認(rèn)為:應(yīng)該讓孩子在繪本中體驗(yàn)媽媽的愛是溫暖的,其實(shí),讓孩子更多地體會自己的感受和情感需求,這才是科學(xué)的。

保冬妮,中國作家協(xié)會會員,著名兒童文學(xué)作家,資深編審,心理咨詢師。已在海內(nèi)外出版二百余部童書,著作曾獲中國作家協(xié)會第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎等獎項(xiàng)。