那些繪本中的“生命課”

生命教育應(yīng)該從家庭開始，在6歲之前，和孩子一起分享生命的點點滴滴。但是“生命”是個很抽象的詞，孩子也許并不能很好地理解，而且他們對生命充滿好奇，經(jīng)常會問：“媽媽，我會死嗎？死是什么呢？我沒生之前在哪里？我死后又要去哪里？”如果爸爸媽媽回答不上來這樣的問題，就說明連你們自己也不知道生命是什么？

那么，到底生命是什么呢？讓我們通過繪本，和孩子一起來補上這一課。

《一片葉子落下來》是一本關(guān)于生命的童話，作者通過一片葉子經(jīng)歷四季的故事，來展現(xiàn)生命的歷程，闡述生命存在的價值。

這是一片叫做弗雷迪的葉子和它的伙伴們的故事，他們經(jīng)歷了四季的變化。

秋天來了。有一天，發(fā)生了奇怪的事。以前，微風(fēng)會讓他們起舞，但是這一天，風(fēng)兒卻扯著葉梗推推拉拉，幾乎像是生氣了似的。結(jié)果，有些葉子從樹枝上被扯掉了，卷到空中，刮來刮去，最后輕輕掉落在地面上。

所有葉子都害怕了起來。丹尼爾告訴他們：“時候到了，葉子該搬家了。有些人把這叫做死。任何東西都會死。無論是大是小是強是弱。我們先做完該做的事。我們體驗太陽和月亮、經(jīng)歷風(fēng)和雨。我們學(xué)會跳舞、學(xué)會歡笑。然后我們就要死了。”

很快地，整棵樹幾乎都空了。“我好怕死。”弗雷迪向丹尼爾說，“我不知道下面有什么。”

“面對不知道的東西，你會害怕，這很自然。”丹尼爾安慰著他，“但是，春天變夏天的時候，你并不害怕。夏天變秋天的時候，你也不害怕。這些都是自然的變化。為什么要怕死亡的季節(jié)呢？”

“我們的樹也會死嗎？”弗雷迪問。

“總有一天樹也會死的。不過還有比樹更強的，那就是生命。生命永遠都在，我們都是生命的一部分。”

弗雷迪和它的伙伴們逐漸懂得了生命的意義，明白了死亡并不代表一切毀滅，而是另一種形式的新生。

凌晨，一陣風(fēng)把弗雷迪帶離了他的樹枝。一點也不痛，他感覺到自己靜靜地溫和地柔軟地飄下。

往下掉的時候，他第一次看到了整棵樹，多么強壯、多么牢靠的樹啊！他很確定這棵樹還會活很久，他也知道自己曾經(jīng)是它生命的一部分，感到很驕傲。

弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔軟，甚至還很溫暖。在這個新位置上他感到前所未有的舒適。他閉上眼睛，睡著了。他不知道，自己看來干枯無用的身體，會和雪水一起，讓樹更強壯。尤其，他不知道，在大樹和土地里沉睡的，是明年春天新葉的生機。

人的生命就像四季，如果孩子理解了四季和生命，就會格外珍惜自然和自我。

海洋系列圖畫書是《人民日報》推薦的優(yōu)秀繪本，《白鯨小久》《小海龜?shù)挠赂覛v程》《小海豹的12天》《海象伯伯我愛你》等12個科普童話繪本其實都是生命的寫照，也是我們?nèi)祟惓砷L過程中要面對的生命節(jié)點。在藍色的世界里，繪本幫助孩子發(fā)現(xiàn)生命的本源，尋找生存的意義和亮度。

《荷燈照夜人》更是一本直接面對中國死亡節(jié)日—中元節(jié)的繪本，這是獲得冰心圖書獎的作品。在繪本中，畫家馬新階運用印象派油畫的手法詮釋色彩與生活的對話。藍色的邊框渲染了夜色的深沉、表達了主人公小菱在車禍中失去姐姐的孤寂和死亡別離的傷感；用黃色邊框展示溫暖的姐妹之情和回憶的美好。

沒有失去過的人，很難理解思念的意義。從這個角度來看，《荷燈照夜人》提前給絕大多數(shù)還沒有經(jīng)歷過離別的孩子們講中元節(jié)的思念，其實并不容易，也是一件好事。

這本圖畫書的背后，有著一個與死亡相關(guān)的故事。那個夏天意外很多。汶川大地震發(fā)生后，我和女兒在北京出了車禍，所幸的是孩子受了點輕傷，我們倆至今都活著。但是，同院住的另一家也發(fā)生了車禍，而那個比我女兒大1歲的女孩，卻永遠失去了爸爸。

死亡離孩子并不遠。但是我們的文化里忌諱死亡，很少和孩子說死亡。與死亡有關(guān)的節(jié)日其實不僅僅是清明節(jié)，在遠古中國，上元節(jié)、中元節(jié)、下元節(jié)三個節(jié)日僅次于春節(jié)。上元節(jié)是元宵節(jié)，我們還過；中元節(jié)和下元節(jié)與死亡有關(guān)，但是它們已經(jīng)淡出我們的主流生活。

中國是有思念和緬懷傳統(tǒng)的國家。在繪本中了解自己祖國古老的傳統(tǒng)和文化，給孩子內(nèi)在的生命勇氣和力量，這是繪本講述生命最直接的方式。