沒有規矩不成習慣

兒子上小學二年級了，但是依然沒有養成按時完成作業的習慣。面對老師的一次次“投訴”，我感到很愧疚，但是一時又找不到合適的解決辦法。

周末休息，我帶上兒子一起去姑媽家作客。姑媽的一對兒女早已成家立業，姑媽如今正是享受天倫之樂的時候。作為一個年輕、缺乏育兒經驗的我，非常羨慕姑媽談論育兒經時那份自信與云淡風輕，也經常向姑媽傾訴自己育兒的煩惱。

這一次，吃過飯，我們一起圍坐在茶幾旁閑聊，我情不自禁地向姑媽說出了近來的煩惱。姑媽看我愁眉苦臉的模樣，撲哧一下笑了。我莫名其妙地看著姑媽，不知姑媽葫蘆里賣的什么藥。孩子們都到一邊玩兒去了，姑媽才告訴我說：“其實呀，小孩子的教育也是‘沒有規矩不成習慣’，習慣的養成是要一定的規矩約束的。你們年輕人都崇尚‘放養式教育’，但是一開始還是得‘圈養’的。”姑媽又把她曾經相似的經歷與我分享了，我終于恍然大悟。

回家后，我把兒子叫到身邊，用商量地語氣說：“寶貝，為了避免你忘記寫作業，我們規定一下寫作業的時間好嗎？”兒子似懂非懂地答應了。于是，我找來筆和紙，和兒子一起，寫下了規定的時間內要完成的學習內容。

規矩訂好了，接下來便得按規矩辦事。一開始，兒子還不習慣。一放學回來，他就把規矩一事忘得一干二凈了，奶奶喊他寫作業，他就說玩一會再寫。我下班回來后，面對家婆對孩子的控訴，我卻能一改往日的大聲訓斥，平靜而認真地提醒孩子，兒子開始有點不好意思了。他答應我說，從明天開始認真按規矩辦事。后來，我還給兒子調了“提示鬧鐘”，鬧鐘一響他就開始寫作業。一個星期之后，兒子基本能在鬧鐘的提示下按我們定下的規矩行動了。我輕松地舒了一口氣，內心里對姑媽感激不盡。

沒有規矩不成習慣，有了規矩的約束，孩子才會養成更多的習慣。我已經初步嘗到了甜頭。后來，我又如法炮制，和兒子商量，立定規矩，鬧鐘提醒孩子執行，幫兒子養成了很多好習慣。學習上，我不忘督促兒子讀課外書、練書法，生活上也規定他早上起床后疊被子、飯前幫奶奶洗菜……孩子就是一張白紙，對一切東西都充滿了新鮮與好奇，充滿了嘗試的欲望，只要我們給他指明方向，他們就會畫出別樣的圖案，即使不是那么完美。兒子在做這些事情的時候是積極愉悅的，在他幼小的心靈里肯定也有一枝嫩芽在歡欣鼓舞吧？

俗話說：愛美之心人皆有之。我認為這里的美也可以理解為“被贊美”。孩子也一樣。每次兒子按規定完成事情后，無論結果如何，我總會找點理由贊美他，贊他做的棒，贊他態度認真，也贊他思考問題的角度新穎……孩子自然是越來越喜歡這樣的方式，好習慣的養成也就自然而成，孩子也會獲得更多的成就感，也會變得更加機靈活潑。

有人認為圈養教育的孩子膽小懦弱，因循守舊，但是，事實并不盡然。適當約束的孩子更容易養成好習慣。