職業院校計算機創新能力培養

摘要：在當前教育改革不斷深化的背景下，職業院校的教育也要進一步加強。職業院校是培養技能型人才的教育基地，也是為社會提供資源的教學機構，為能夠適應市場發展需求，職業院校的計算機教學中對學生創新能力培養就比較重要。本文主要就職業院校計算機教學創新能力培養的重要性及主要的策略實施進行詳細分析，通過理論研究提升職業院校計算機教學水平。

關鍵詞：職業院校 計算機教學 創新能力

隨著計算機技術的應用愈來愈廣泛，一些職業院校的計算機教學的規模也在不斷擴大，經濟發展需要科學技術以及技能人才的支持，所以加強職業院校計算機教學中學生的創新能力培養，對學生進入到社會中的發展有著積極作用。在這一背景下，職校計算機教學的理論研究就有著實質性意義。

創新能力培養的意義及重要性

職業院校計算教學創新能力培養的意義分析 職業院校的計算機教學是對學生計算機操作能力以及邏輯思維能力培養的重要課程，在學習過程中老師要有扎實的教學功底，在計算機知識和操作技能方面也要熟練化，而當前的計算機教學最為重要的還是對學生的創新能力的培養。創新也是對學生教學的一個重要目標，當前一些職校在教學中往往只注重對學生的技能培養，在創新能力培養層面就沒有得到充分重視，所以職業院校在這一方面還要進一步努力。計算機教學的創新能力培養不是讓學生進行發明，而是能夠在學習中有所體驗以及發現新知識，在學習方法上進行創新，對以往的學習模式進行優化，成為獨立學習的個體，這才有利于學生素質的全面發展。

職業院校計算教學創新能力培養的重要性分析 加強對職業院校計算機教學創新能力的培養是計算機技術發展的要求，當前是信息時代，計算機技術和信息技術對人們的生活產生了很大影響，職業院校在計算機教學方面的職責就愈來愈沉重，擔負著學生的實踐創新能力以及文化素養培養的重擔，只有將學生的計算機操作技能得到了有效加強才能夠真正為高素質技能人才的發展打下基礎。計算機教學創新能力的培養也是當前企業對人才的基本要求，創新能力也是人最有價值的綜合能力體現，企業的發展也需要這樣的人才，只有這樣的人才形成了規模，才能進一步推動社會的進步發展。

創新能力培養的優化策略

第一，加強職業院校計算機教學創新能力培養要按照合理策略加以實施。首先，在教學理念層面要能進行更新，對教學的方法加以改善。在計算機教學方面與文化課程的教學有著不同，在教學中要能通過兩種方式進行，也就是在理論知識上通過課本，然后通過實踐操作將理論知識轉換成具體化的技能。職校領導要進一步加強對計算機教學的重視度，將軟硬件建設得到有效完善，為學生提供良好的學習環境，教學老師要能積極的轉變教學觀念，對學生的創新能力培養得以重視。

第二，對計算機教學的課堂理論教學方法要進一步優化，將教學有效性進行提升。在以往的教學模式思想影響下，教師占據著課堂的主體地位，學生在學習中一直是被動地位，而老師的教學方法以及手段也比較單一化，這樣對學生的積極主動性調動就存在著很大的困難。在這樣的教學方式下培養的學生只能是在技能的運用上比較僵化，沒有創新的意識，所以對此要能積極應用，可通過專題討論會的形式對重點教學內容讓學生分組討論，以此對學生積極性進行調動。只有在激發學生的學習興趣基礎上，學生對所學內容才能加強思考，有助于培養學生創新思維。

第三，對學生創新能力的培養必然需要有專業能力的計算機師資隊伍。教師的教學水平對學生的學習狀態有著很大影響，培養學生的創新能力就要將教師自身的水平進行強化。老師要和實際教學情況相結合，對學生的個性發展有所了解，和學生積極溝通交流，了解學生的學習難點。然后老師進行針對性指導，這樣才能保障教學質量。

結束語

職業院校的計算機教學創新能力培養是時代發展需求，對此要能從實際出發，充分重視計算機教學中創新能力培養，為滿足社會人才需求做好準備。

參考文獻

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（作者單位：珠海市技師學院）