小班繪畫活動：快樂的舞蹈

活動目標

1.嘗試用波浪線、電話線、鋸齒線，表現小動物行動的軌跡。

2.通過觀察可見，在身體同構基礎上感受線條的不同特征。

3.積極參加美術活動，感受現代多媒體帶來的便捷和樂趣。

活動準備

電子白板、蠟筆若干、背景圖。

活動過程

一、導入主題，引起幼兒興趣

師：今天有三只小動物來到我們小一班，請你猜猜看，它是誰？

師：跟小金魚打個招呼吧！小金魚，你好！

師：咦，這又是誰？也跟小蜜蜂打個招呼吧！

師：看，還有誰？小螃蟹有點害羞，臉都是紅紅的，我們鼓掌歡迎歡迎它好嗎。

二、指導幼兒用手描繪各種小動物的不同舞蹈線條

師：小動物們還給我們帶來了好看的舞蹈呢，你們想先看誰的？

1.（觀看視頻）師：小螃蟹是怎樣跳舞的？

師：“小螃蟹，橫著走，一上一下多有趣”，看，小螃蟹跳舞像什么呀？請幼兒上來嘗試繪畫。

2.（觀看視頻）師：小蜜蜂是怎樣跳舞的？

師：“小蜜蜂，來跳舞，一圈一圈又一圈”，看，小蜜蜂跳舞像什么呀？請幼兒上來嘗試繪畫。

3.（觀看視頻）師：小金魚是怎樣跳舞的？我們請小金魚再跳一遍給我們看吧！

“小金魚，游啊游，一彎一彎真快樂”，看，小金魚跳舞像什么呀？

請幼兒上來嘗試繪畫。

三、教師用兒歌總結三種小動物跳舞的不同樣子

師：三只小動物的舞蹈表演結束了，那它們跳的舞是一樣的嗎？是什么樣的？

四、幼兒操作

師：小蜜蜂、小螃蟹和小金魚還帶來了它們的好朋友呢，看！在后面的3張桌子上分別有3種小動物，請你輕輕的走過去，對著一只小動物把它的兒歌念一念，念完好聽的兒歌之后，再把它跳舞的樣子畫出來，在你畫完一種小動物之后，還可以去試試看畫出其他小動物跳舞的樣子呢！

五、欣賞與評價

將作品按“海陸空”的順序在展板上展示出來，幼兒間相互欣賞，并說說自己喜歡誰的舞蹈，為什么。

六、活動延伸

教師帶領幼兒學小動物跳舞。

師：我們學了很多小動物跳舞的樣子，你們想不想跳一跳啊，請輕輕起立，來到我身邊，我們一起學一學！