文明禮儀教育要從基礎抓起

當前學校的德育教育實踐工作，從內容到形式仍有諸多偏頗之處。如脫離少年兒童實際，口號、大道理多，而基礎性的教育太少，特別是文明禮儀等的基礎道德教育則更少。

學校地處城鄉結合部，于2011年制訂《文明禮儀文化建設實施方案》，發動全校教師共同研究探討，力求以活動為載體，以點帶面，形成學校、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動學校其他各項教育工作的開展，為培養跨世紀的社會主義事業建設者和接班人奠定基礎。

做好文明禮儀教育是素質教育的需要

目前，我國十八歲以下未成年人約有3.76億，他們的健康成長狀況，直接關系到無數家庭的幸福，影響著社會的和諧與進步。學生是學校工作的主體，學生的禮儀教育是學校德育的一項重要內容，也是提高學生全面素質的教育手段之一。學校在生源方面差異較大，構成復雜：一是來自本地農村家庭；二是來自城鎮家庭的學生；三是留守兒童；四是單親家庭的學生；五是無論是學習還是行為習慣上都存在問題的“待進生”。另外在家庭教育方面，家長的文化程度不高，對教育的認知偏差較大，對學生的成長過程關注不夠，家庭生活與文明禮儀教育的環境不理想。因此，開展文明禮儀教育已成為學校迫在眉睫的重要工作內容之一。

打好文明禮儀教育基礎

學校教育，育人為本。學校必須切實加強學生文明禮儀養成教育，引導學生從小掌握校園、家庭和公共場所的禮儀基本知識，樹立正確的道德觀念，使學生在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會上是個好公民。

學校從每學期開始就重視禮儀訓練，積極開展學生禮儀教育，狠抓養成教育。如學校召開文明禮儀文化建設動員大會，對學生提出詳細的文明禮儀常規，使每個學生心中有數；在開學典禮上，利用“開學動員”和大幅標語對“踐行《弟子規》，學做人”這一教育思想進行宣傳，營造教育氣氛；利用每周國旗下講演時間，有計劃地進行“行規范”的系列講演，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使“規范”深入人心；各班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行“規范”的學習教育，使“學規范”更細致，更深入……通過一系列的禮儀活動，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為，逐步讓學生養成良好的道德情操、行為習慣。

開展形式多樣的文明禮儀教育活動

規范校園教育陣地，加大宣傳力度 學校充分發揮廣播站、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地，大力宣傳現代公民教育內容；通過名人名言，激勵學生樹立遠大理想，立志成才；通過學習校規和校訓，引導學生學會做人，學會學習，學會生存，學會審美；通過美化、凈化、綠化校園，讓學生置身于整潔、清新、優美又有文化氛圍的環境中，受到潛移默化的熏陶，從而達到凈化心靈的目的。

普及文明禮儀知識 知書達禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實踐獲得的。目前，學生對該知識的認識較薄弱，要改變這種現象，要從普及文明禮儀知識入手。如：在家庭生活中，表現為尊老愛幼、夫妻和睦、鄰里團結；在人際交往中，表現為謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善，特別是在對外交往中，重形象、講禮儀；在社會生活中，表現為遵守規則、維護公德、同情弱者、扶貧濟困、愛護環境、善待自然……

教師樹立學習榜樣 “其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師是學生直接仿效的對象，也是文明禮儀教育的主要實施者。在平時的工作和生活中，教師要樹立良好的榜樣。當學生見到老師問好時，老師也應該點頭或招手向學生問好；當老師做錯了，也要敢于向學生道歉。這樣的細節，體現出尊重學生，令學生在潛移默化中受到教育，營造良好的教育氛圍。

整合德育資源，形成教育合力 學校通過家訪、召開家長會、師生幫扶結隊等形式，充分調動家長參與學校管理、學校教育的積極性，提高家長教育孩子的水平，真正使學校家庭形成合力，有效地教育學生。同時，學校適時與村委聯系，挖掘校外資源，通過走進農村參加社會實踐，學生既能開闊視野增長見識，又能受到很好的教育和鍛煉。

持之以恒形成良好的文明競爭風氣

文明禮儀教育，是一種養成教育。通過教育訓練，持之以恒，學生逐步形成文明識禮的好習慣。學生某些不文明現象出現反復，這是一種正常的現象，應對學生充滿信心，抓反復，反復抓，扎扎實實，堅持不懈。文明禮貌的養成教育要讓學生在認識和實踐的循環往復中由被動變為主動，最終內化為自己的一種素質。只要持之以恒，一抓到底，學生一定會養成自我管理的好習慣，學校也會形成良好的文明禮儀氛圍。學校要做的就是要通過禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成良性循環。

英國著名教育家約翰·洛克說：“禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的一種大事。”崇尚禮儀，培養文明有禮的新一代，只有家庭、社會和學校教育互相配合、共同努力，才能收到更好的教育效果，才能使小學生盡快養成文明禮貌行為，讓“禮儀之邦”的良好形象代代相傳。

（作者單位：廣東省河源市和平縣陽明鎮第七小學）