注重倡導(dǎo)節(jié)約教育

主持人提示：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。在物欲橫流的現(xiàn)代社會中，有了重視德育的學(xué)校和以身作則的家長，才會有耳濡目染的學(xué)生，勤儉節(jié)約才能真正成為一門必修課，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德才能世代相傳。

遼寧省沈陽市和平區(qū)南京街第一小學(xué)副校長高媛：開學(xué)裝備是“消費”不是“攀比”，廣大家長要保持理性的消費觀念，教育培養(yǎng)孩子形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不要給孩子過多的奢侈“裝備”；而社會也應(yīng)營造良好環(huán)境，促使學(xué)生理性消費。針對學(xué)生花費不菲為自己購置開學(xué)裝備的行為，我希望，不應(yīng)該超出家庭經(jīng)濟的承受能力，對于一些不需要的花費，學(xué)生應(yīng)該發(fā)揚節(jié)約的精神，量力而行。不要在物質(zhì)上追求高人一等，而是要把心思多放在學(xué)習(xí)和其他能夠提高自己綜合素質(zhì)的事情上來。同時，家長也不要出于犒勞孩子的心理，一味滿足孩子所提出的要求，而是要做好引導(dǎo)、教育工作。

湖北省孝感市云夢縣下辛店中心小學(xué)副校長李文先：《古今圖書集成·家范典》中提到：“儉則足用，儉則寡求，儉則可以成家，儉則可以立身。”勤儉節(jié)約作為中華民族的傳統(tǒng)美德，承載了幾千年的文明歷史。諸葛亮在《誡子書》中有這樣一句名言：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”諸葛亮教育子女的心得體會對我們的家長有沒有觸動呢？有一次，香港富豪李嘉誠因為一枚硬幣掉在了地上，于是便欠下身去追撿。旁邊一位印度籍的保安見狀，拾起交給他。李嘉誠取出100元港幣，遞給保安作為酬謝。有人認為不劃算，李嘉誠的解釋是：“若我不去撿硬幣，它就會在這個世界上消失；而我給保安100元，他便可以用之消費。我覺得錢可以拿去使用，但不能浪費。”我們家長也應(yīng)以身作則，讓孩子從小耳濡目染，讓節(jié)儉的美德世代相傳。

廣東省深圳市龍崗區(qū)信義假日名城小學(xué)副校長黃國生：作為教育工作者，不但要對學(xué)生進行“授業(yè)解惑”，更重要的是要“傳道”。教育從小事做起，從身邊事做起，美德從勤儉節(jié)約做起！一方面，家校合力對孩子進行勤儉節(jié)約的主題教育活動，合理引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、善良有愛的生活態(tài)度。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢太守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，留下了一筆筆憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。勤儉節(jié)約還是我國的建國方針，使新中國迅速醫(yī)治了幾十年的戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，從而屹立于世界民族之林。其中，周恩來總理當(dāng)年那件補丁摞補丁的睡衣的故事，為學(xué)生們樹立了老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝形象。作為新世紀的學(xué)生，一定要從身邊小事、小物品做起，節(jié)約每一支鉛筆、每一個橡皮和每一張紙，愛惜書包和書本，不亂撕亂寫亂畫。我校就是通過召開主題班會、向全體學(xué)生和家長發(fā)出勤儉節(jié)約倡議書的形式，讓全體學(xué)生和家長認識到：勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起，從書包做起，養(yǎng)成一個勤儉節(jié)約的美德。另一方面，讓學(xué)生參與公益，將不用的舊文具捐獻出去。以貧困山區(qū)學(xué)校為例，讓廣大學(xué)生認識到那里的學(xué)習(xí)環(huán)境還很艱苦，我們今天所浪費的物品就是他們所渴求的寶貝。我校在每年春節(jié)過后的新學(xué)期，都開展了“獻愛心，牽掛山里的孩子”的捐款捐學(xué)習(xí)用品的活動，讓學(xué)生們捐出一部分壓歲錢，捐出一部分學(xué)習(xí)用品，與山里的孩子分享。很多學(xué)生和家長都受到很大的震撼和教育。他們說：想到山里孩子艱苦條件下的學(xué)習(xí)狀況，我們更不應(yīng)該浪費，而是應(yīng)該養(yǎng)成樸素節(jié)約的習(xí)慣，才會擁有一顆愛心。