帶著“書香”走進新學(xué)期

主持人提示：開學(xué)之初，帶學(xué)生走進閱讀的世界，能讓他們心靜下來。學(xué)?？梢苑e極營造“書香校園”的氛圍，讓讀書成為物質(zhì)裝備無法取代的必要精神裝備。

北京市順義區(qū)裕龍小學(xué)校長史淑惠：開學(xué)前如何讓孩子的心沉靜下來，“走進書店浸潤書香”是個很有效的方法。每年假期，我校組織各學(xué)科教師根據(jù)新學(xué)期學(xué)科教學(xué)推薦適合孩子們閱讀的書籍。開學(xué)前兩周，各班會利用微信群等信息化手段將各年級新學(xué)期孩子們各學(xué)科推薦書目發(fā)給孩子們，家長根據(jù)孩子的學(xué)科特長和孩子的意愿，陪孩子一起去書店看一看，感受一下濃濃的書香味，買點對孩子有益的書，為拓寬學(xué)生視野做好新學(xué)期學(xué)習(xí)拓展的準(zhǔn)備。此外，要引導(dǎo)孩子感受學(xué)習(xí)即生活的理念。根據(jù)我校體驗教育的辦學(xué)特色，為提高孩子的動手實踐能力，體現(xiàn)“做中學(xué)”的理念，每個假期，我校根據(jù)數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)科的特點，布置學(xué)生親手制作DIY學(xué)習(xí)必備學(xué)具。此項活動不僅提高了學(xué)生的動手能力，也為新學(xué)期學(xué)習(xí)必備的學(xué)具做好了充分準(zhǔn)備。

吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)教師進修學(xué)校附屬小學(xué)校長羅群紅：學(xué)生開學(xué)新裝備，除了家長需要購買的必需學(xué)習(xí)用品，學(xué)校更要給學(xué)生營造一個“書香文化”校園，讓環(huán)境文化作為學(xué)生發(fā)展成長的底蘊。一是校園早讀?！白岄喿x成就完美人生”，讓新學(xué)期從閱讀開始。清晨，學(xué)生入學(xué)的第一件事情就是讀書，包含班級同讀和自由閱讀。班級同讀就是大家讀同一本書，一起朗讀，形成整齊劃一的朗朗讀書聲；自由閱讀不僅讀書的內(nèi)容大家自由選擇，就是讀書的地點也給學(xué)生充分的自由，學(xué)生可以在教室、操場、花園任何地方自由閱讀。學(xué)校還以“書香致遠，君子至善”，通過“誦讀國學(xué)傳經(jīng)典，立德修身做君子”等系列活動，全面充實和武裝學(xué)生的思想。二是校園處處皆書香。學(xué)期初，學(xué)校整個校園的環(huán)境文化盡可能地進行整體審視和創(chuàng)新規(guī)劃。實現(xiàn)“讓每面墻壁說話，讓每個角落育人”，讓“書香”“君子”在整個校園里無處不在，無時不有，真正實現(xiàn)環(huán)境育人。教學(xué)樓門廳“讓閱讀成就完美人生”的辦學(xué)理念清晰可見，給學(xué)生以啟示。在濃郁的書香中，學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高，君子人格得以完善，精神發(fā)育得以健全。三是讓學(xué)生走進校園、走進圖書館。圖書應(yīng)該成為學(xué)生最好的伙伴，讓學(xué)生自由讀書，而不是一直坐在教室。圖書館包含著“校園薦書臺”和“班級薦書臺”，通過“班校共建”“上下聯(lián)動”的圖書漂流方式，形成了“人人薦書”“處處有書”的格局，旨在通過這種開放式的閱讀方式，最終實現(xiàn)“帶走知識滿腹，留下書香滿樓”的書香教育。而且，將圖書從圖書館解放出來，讓其在整個校園自由“行走”，在同學(xué)們之間交流穿梭，才是真正發(fā)揮了其作用，也讓學(xué)生不自覺就走進了書香生活，走進了新學(xué)期。