帶著“書香”走進新學期

主持人提示：開學之初，帶學生走進閱讀的世界，能讓他們心靜下來。學校可以積極營造“書香校園”的氛圍，讓讀書成為物質裝備無法取代的必要精神裝備。

北京市順義區裕龍小學校長史淑惠：開學前如何讓孩子的心沉靜下來，“走進書店浸潤書香”是個很有效的方法。每年假期，我校組織各學科教師根據新學期學科教學推薦適合孩子們閱讀的書籍。開學前兩周，各班會利用微信群等信息化手段將各年級新學期孩子們各學科推薦書目發給孩子們，家長根據孩子的學科特長和孩子的意愿，陪孩子一起去書店看一看，感受一下濃濃的書香味，買點對孩子有益的書，為拓寬學生視野做好新學期學習拓展的準備。此外，要引導孩子感受學習即生活的理念。根據我校體驗教育的辦學特色，為提高孩子的動手實踐能力，體現“做中學”的理念，每個假期，我校根據數學和科學學科的特點，布置學生親手制作DIY學習必備學具。此項活動不僅提高了學生的動手能力，也為新學期學習必備的學具做好了充分準備。

吉林省吉林市龍潭區教師進修學校附屬小學校長羅群紅：學生開學新裝備，除了家長需要購買的必需學習用品，學校更要給學生營造一個“書香文化”校園，讓環境文化作為學生發展成長的底蘊。一是校園早讀。“讓閱讀成就完美人生”，讓新學期從閱讀開始。清晨，學生入學的第一件事情就是讀書，包含班級同讀和自由閱讀。班級同讀就是大家讀同一本書，一起朗讀，形成整齊劃一的朗朗讀書聲；自由閱讀不僅讀書的內容大家自由選擇，就是讀書的地點也給學生充分的自由，學生可以在教室、操場、花園任何地方自由閱讀。學校還以“書香致遠，君子至善”，通過“誦讀國學傳經典，立德修身做君子”等系列活動，全面充實和武裝學生的思想。二是校園處處皆書香。學期初，學校整個校園的環境文化盡可能地進行整體審視和創新規劃。實現“讓每面墻壁說話，讓每個角落育人”，讓“書香”“君子”在整個校園里無處不在，無時不有，真正實現環境育人。教學樓門廳“讓閱讀成就完美人生”的辦學理念清晰可見，給學生以啟示。在濃郁的書香中，學生的思想素質和道德修養得以提高，君子人格得以完善，精神發育得以健全。三是讓學生走進校園、走進圖書館。圖書應該成為學生最好的伙伴，讓學生自由讀書，而不是一直坐在教室。圖書館包含著“校園薦書臺”和“班級薦書臺”，通過“班校共建”“上下聯動”的圖書漂流方式，形成了“人人薦書”“處處有書”的格局，旨在通過這種開放式的閱讀方式，最終實現“帶走知識滿腹，留下書香滿樓”的書香教育。而且，將圖書從圖書館解放出來，讓其在整個校園自由“行走”，在同學們之間交流穿梭，才是真正發揮了其作用，也讓學生不自覺就走進了書香生活，走進了新學期。