河馬有一座又大又漂亮的房子。可住著這么漂亮的房子,他卻一點(diǎn)兒也不快樂。為什么呢?他自己也不知道。
幾只小鳥飛來對(duì)河馬說:“我們想在房子周圍的樹上安家,可以嗎?”
“你們能帶給我快樂嗎?”
“這……我們不知道。”小鳥們說。
“那對(duì)不起,我得把樹留給能帶給我快樂的鳥住。”
住在附近的長(zhǎng)耳狗和大耳狐來找河馬:“我們想在你的游泳池里游游泳,可以嗎?”
“你們能帶給我快樂嗎?”
“這……我們不知道。”
一只流浪熊路過河馬家,對(duì)他說:“你的房子真大!我能借住一段時(shí)間嗎?”
“你能帶給我快樂嗎?”
“這……我不知道。”
“那對(duì)不起,我需要一個(gè)能給我?guī)砜鞓返姆靠汀!?/p>
就這樣,在不斷的拒絕中,河馬依舊過著很不快樂的日子。
終于有一天,他做出了決定,既然一直沒出現(xiàn)可以給我?guī)砜鞓返娜耍纱啻饝?yīng)大家的請(qǐng)求吧。
他對(duì)小鳥們說:“我房子周圍的樹還空著,你們?nèi)グ布野伞!?/p>
他對(duì)長(zhǎng)耳狗和大耳狐說:“你們可以到我的泳池游泳了。”
他對(duì)流浪熊說:“別四處漂泊了,到我的房子里去住吧。”
大家都來了,河馬的家立刻熱鬧起來:四周的樹上,小鳥們?cè)诟璩挥斡境乩铮L(zhǎng)耳狗和大耳狐把水花濺得老高;大房子里,流浪熊吹出的口琴聲優(yōu)美動(dòng)聽……
河馬一會(huì)兒到樹下聽小鳥唱歌,一會(huì)兒到房里和流浪熊討論口琴演奏技巧,一會(huì)兒又去游泳池邊當(dāng)裁判……
河馬突然覺得,自己真是太快樂了!
“哎呀,我是怎么變得這么快樂的呢?”
就像不知道自己為什么不快樂一樣,河馬也不知道自己為什么會(huì)快樂。但不論怎樣,河馬的快樂生活終于開始了!
家長(zhǎng)提示
如何讓孩子懂得分享?父母要引導(dǎo)孩子察覺別人的存在,體會(huì)別人的需要,向孩子描述分享的快樂,鼓勵(lì)孩子與家庭成員、朋友一起分享食品、玩具、書等等,逐步使孩子建立起分享的意識(shí)與習(xí)慣,杜絕自私行為的出現(xiàn)。
“那對(duì)不起,誰能帶給我快樂,誰才能在這里游泳。”