課堂體育教學與健康教育的重要性

隨著時代的發展和人們認識的提高，人們越來越認識到，人不僅是生物人，更重要的是社會 人。適應社會必須具備健康的體魄和健康的心里。改革開放的今天，社會更需要全面的和諧發展的人才，健康教育成了必不可少的內容。

一、學校的體育教育健康教育

1.學校的體育教育。從廣義上講，體育是指以身體練習為基本手段，為增加體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化 生活而進行的一種有意識、有目的的身體運動和社會活動，它屬于社會文化 生活的范疇，受一定社會的政治 經濟 影響和制約，也為一定社會的政治經濟服務。學校體育是我國體育的基礎，是學校教育的重要組成部分。其目的是增強學生的體質，與道育、智育相配合，促進學生身心發展，培養德、智、體、美、勞的全面發展的社會主義 現代化主義建設者和保衛者。

2.學校的健康教育。健康教育是學校教育的重要組成部分，是根據一定的社會發展規范和要求，通過各種有目的、有計劃、有針對性的健康教育方法和手段，使受教育者獲得必要的健康衛生保健 知識，轉變態度，樹立正確觀念，培養良好的衛生習慣和建立健康的生活方式，促進學生身心健康，達到終生受益的目的。國際上對健康有清楚的界定：身體、心理 和社會適應方面都處于良好的狀態。

3.學校健康教育與體育教育應有機結合。健康教育和體育教育都是為增進教育者的健康和增強體質的服務。健康教育的總目標為：增進受教育者的衛生知識、明確健康教育的價值和意義，提高受教育者的自我保健、預防 疾病的意識;使受教育者逐步建立形成有益于健康的行為，自覺選擇健康的生活方式，從而促進身心健康，改善生活質量。由此可見，健康教育偏重于衛生保健知識的傳授，而體育教育的根本目的是發展身體、增強體質、偏重于對運動技術的傳授及技能的形成。因此，使健康教育與體育教育有機的結合勢在必行。將健康教育與體育教育結合起來，既能使受教育者掌握一些比較具體、嚴格、科學的健康知識，又能夠了解鍛煉身體的手段和方法。

二、學校體育教育中健康教育的重要性

健康教育與體育教育緊密相連、相互促進。

1.健康教育是歷史 經驗。我國古代養生家指出：要延年益壽需要“暢神志、節飲食、勤運動、適環境、輔藥 物、練氣功。”并提出“動靜相兼”的主張。這里并非否定體育的健身作用，而是說人的健康水平提高和體質增強需要諸多因素的配合。把體育鍛煉與衛生保健結合起來是健康長壽的重要途徑。

2.健康教育是時代的要求。1990年經國務院批準，國家教委和衛生部聯合頒布了《學生體育衛生工作條例》，《條例》明確規定“學校應把健康駕御納入教育計劃”。接著，中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出：“學校教育要樹立健康第一的指令思想”，為貫徹和實施這個重要決定，國家教育部在2000年底印發了九年義務教育階段和全日制普通高級中學的《體育與健康教育學習大綱》實驗修訂版，并要求從2001年9月開始全國各級各類學校統一使用新修訂的過渡性大綱來上好《體育與健康》課。可見，隨著時代的發展，愈來愈表現出體育與健康教育緊密相聯。

3.學校體育教育是實施健康教育的有效途徑。學校健康教育是全面貫徹教育方針，對受教育者實施素質教育的重要內容。讓受教育者對體育有正確的態度并積極從事體育鍛煉，養成良好的生活態度、鍛煉習慣和生活習慣，掌握基本的生理衛生和健康理論與方法的知識。學校體育教育是最行之有效的方法之一。

4.通過體育教育促進健康思想的形成及對社會的導向作用。隨著時代進步，先進科技取代了繁重的體力勞動，雙休日更增加了人們的余暇，利用體育教育、健康教育的知識去指導 人們的健康體育活動，成為體育衛生輔導員，從中獲取更多、更新的健康知識，并通過基本對家庭、鄰居以及社會都產生良好的導向作用。

三、學校體育教育實施健康教育的一些途徑

1.全面貫徹執行黨的教育方針，進行健康教育。認真貫徹《學校體育衛生工作條例》及《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，校級領導高度重視，加強學校體育衛生工作，動員師生多方位開展這項工作。做到齊抓共管，層層落實，建立一個健康的教育環境。

2.重視體育理論課，結合受教育者的性別，年齡及身心特點，傳授體育衛生保健知識、進行健康教育。根據不同年齡、性別及身心特點，對健康知識傳授的內容有所區別、側重，從易到難、循序漸進地進行健康教育。

3.通過室外體育實踐課進行健康教育。體育實踐課是受教育者與教育者面對面的接觸。在體育實踐課中，教師應結合具體教材和課中所發生的實際情況，向學生進行有針對性的健康教育。如上跳躍性項目課時，因有學生沒穿運動鞋而扭傷了腳，教師應趁機抓住時機，及時而有針對性地進行教育。

4.通過體育教師自身的模范帶頭作用來進行健康教育。體育教師是學校體育工作的主要執行者和組織者，其行為直接并潛移默化地影響著學生。體育教師應以身作則，用認真負責的態度、誠摯的情感去感染、熏陶學生，真正起到模范帶頭作用。

5.配合有關部門，結合并參與實際活動進行健康教育。面對來自學校、家庭及社會的影響，單靠學校體育是遠遠不夠的。學校應與當地的一些防疫站、保健站、環保單位、醫院等進行共建，并結合一些實際活動，參加和配合有關部門進行健康教育活動。如學校可將每年的5月8號（紅十字日）定為健康教育活動日，配合醫院或其它相關部門開展衛生保健宣傳活動，利用前后一周的時間傳授如傷口處理、運動扭傷等急救、自救知識。同時，可通過舉辦衛生保健知識競賽、環保征文競賽、讓家長參與等來進一步開展健康教育活動，進而形成全社會都關注健康教育的大環境。健康教育是一個多方位、多層次的系統教育工程，體育教育是健康教育的重要手段，現在已納入正規教育軌道。讓我們共同完成培養跨世紀人才的重任，使學校的健康教育更上一個新臺階。