如何調動和激發初中生學習英語的積極性

【關鍵詞】如何調動和激發;初中生;英語學習積極性

愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師?！边@就告訴我們不論做什么，興趣都是非常重要的。所以說在英語學習中，興趣也是最關鍵的一點。在多年來的教學中，我發現要想使學生在英語學習中愉快地學習英語，而又不覺得是一種負擔的最佳方法那就是培養他們的學習興趣。在英語教學中特別是英語學習的初期，教師對學生英語學習興趣的培養起著舉足輕重的作用。那么，在英語學習中如何培養學生的學習興趣，使學生樂學、會學、善學、并養成良好的學習英語的興趣呢？下面談一談我在英語教學中對學生學習英語興趣培養的幾點建議。

一、根據學生的心理特點，組織生動活潑的教學活動，激發學生學習英語的興趣

初學英語的同學，對英語有著強烈的好奇心，如果教師能抓在這一點，加以正確引導，樹立學生學習的自信心，將會收到事半功倍的效果。最重要的一點是使學生明確為什么要學習英語？并鼓勵每一個學生都要學好英語。明確了目的，就會使學生產生強烈的求知欲，并推動學生去努力學習英語，取得更大的進步。對于初中生來說，學生大都喜歡自我表現，都想在同學和老師面前充分表現自己，因此我就在教學中充分利用聽、說、唱、畫、游戲、表演等活動，讓每一個學生都有表現的機會，并及時表揚他們，讓他們感到身上有無窮的動力，這樣學生既學到了知識，同時也對英語學習產生了濃厚的興趣。比如，在進行對話學習過程中，可以讓學生扮演對話中的人物。先讓學生熟悉對話中句子的語調、停頓，后給學生一定的時間練習，最后請學生上臺來表演，表演前可以給學生加以簡單的化妝，讓他們感到自己就是對話中的人物。這樣學生就會興趣大增，這樣一來就使他們能在輕松愉快的環境中學習英語。

二、利用小游戲，使學生在做游戲的同時學習英語

學生天性好動，樂于參加游戲活動。如果教師能把英語知識融入游戲中，讓學生在快樂的游戲中練習所學知識，學生是非常樂意接受的，因為游戲不僅能提高學生的學習興趣，而且是練習英語的好方法。例如在教英語中不同顏色時，教師可以制作一個六面骰子，每面顏色不一。要求學生在擲骰子，如果擲到藍色時，要說出單詞“blue”，擲到紅色時，要說出單詞“red”——這樣就會大大激發學生學習英語的興趣。再如學習了動物的單詞后，就可以找來各種動物的照片放在一起，然后從中抽出一張，讓學生說出它的名字。游戲是多變的，形式和內容太單一，就無法使學生保持學習的興趣，因此，在實際教學中，作為教師要靈活運用各種游戲調動孩子的積極性。

三、學唱英語歌曲，激發學生的學習興趣

在英語教學中，如果教師讓學生按部就班，一層不變地背誦英語單詞、文章，只會讓學生感到枯燥、乏味，如此以來就不能達到理想的學習效果。教師可以采取靈活多樣的教學方式，如將枯燥乏味的英語單詞學習融入歌曲中，采取聽、唱英語歌曲的教學手段，將語言與歌曲結合起來，既營造了生動活潑的課堂學習氛圍，又激發了學生學習英語的興趣。在學唱英語歌曲的過程中，教師不應過分強調學生的樂感及語言、語調的正確性，只要能吐字清晰，語音、語調正確就好。再如，我們要求學生背誦對話，我們就可以編成學生較為熟悉的兒歌，這樣，課堂氣氛就會活躍起來，因為兒歌充滿了童趣，瑯瑯上口，恰恰迎合了學生的心理，同時也提高了學生學習英語的興趣。

四、學生應自覺積極學習，學思結合

1.充分發揮學習者的自覺能動性

在教學過程中，教師的“教”是外因，學生的“學”是內因。在教與學這一矛盾中，教決定著學的方向，內容，方法。學生學得好不好又取決于學生的學習方向，態度和方法。內因和外因相互影響，外因通過內因起作用。要充分發揮學生的主體作用?？茖W的學習方法是點金術，是通向成功的橋梁。尤其對于一個只能被動學習，不會主動探索知識的高中生來說尤為重要。

在學習過程中，必須循序漸進，學思結合。學習與思考是相互促進的。學中有所思，思維能力才能才能得到鍛煉和發展。思中有學，學習的知識才能融匯貫通。這樣才能深入理解知識，發展智力，培養能力。主動收集和分析相關的信息和資料，深入對知識點的了解。對所學的問題要提出各種假設并努力驗證。學習英語要多復習。冰凍三尺非一日之寒，學習英語聽，說，讀，寫，譯五個方面要面面俱到。古語說得好，學而時習之，不亦說乎。學習需要不斷的復習，溫故而知新。只有不斷鞏固記憶，才能學好知新。提供一些記憶訣竅，幫助學生記憶。如順口溜，口訣等。多一些學習方法上的指導。

2.培養愛讀書的好習慣

多讀書，讀好書，好讀書。在讀書時，學會邊讀，邊想，邊記。這樣可以加深對教材的理解，積累詞語，豐富表達手段，提高寫作能力。讀完文學作品時可以和同學相互分析，討論。注意新舊知識的鏈接。把所學的知識和自己已有的知識聯系起來。并對這種聯系加以認真的思考。同時可以和小組的同學進行相互交流，討論。讀教材相當于學習吃飯的方法，而讀書呢，相當于吃飯。所以要多讀書，讀好書。讀書不能只讀教材，那樣會營養不良。讀書不能讀得太快，否則消化不良。盡給學生推薦或提供更多的閱讀材料。如外國名著，報刊，雜志等。愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師?！痹诟惺芪膶W大家的風采，體會其中的情感，讓他們愛上書中的世界。必要時要求學生在規定時間內完成一定閱讀任務，同時做好讀書筆記或寫書評，讀后感等等。讓學生養成良好的閱讀習慣，培養學生自主閱讀學習的能力。學習英語不僅僅是為了考試，而是通過這門語言來溝通的。把所學知識運用到實際生活中，感受語言的魅力。

總之，教學方法是多種多樣的，作為教師必須發揮傳統教學方法的有效方面，想方設法培養學生學習英語的興趣，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。著名教育學家托爾斯泰曾經說過：“成功的教育所需要的不是強制，而是激發學生的積極性?！睙o論如何興趣的激發，使學生的積極性提高了，也就是邁向了成功，就會收到良好的教學效果，也會使學生情不自禁地對英語產生求知欲，達到了教學的目的。