堅(jiān)持黨校姓黨原則 深化黨校文化建設(shè)

【摘要】黨校姓黨是黨校一切工作的基礎(chǔ)，在新的發(fā)展形勢(shì)下，黨校工作也需要不斷完善和改進(jìn)，本文針對(duì)黨校姓黨原則的基本內(nèi)涵進(jìn)行分析，并針對(duì)黨校文化建設(shè)策略進(jìn)行具體分析。

【關(guān)鍵詞】黨校姓黨原則；黨校；文化建設(shè)

一、引言

黨校教育要從我黨工作的基本目標(biāo)以及理論建設(shè)的要求進(jìn)行，黨校文化是中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)鍵，也是黨校工作的核心內(nèi)容。黨校的使命就是為國(guó)家建設(shè)、民族繁榮培養(yǎng)更多的高素質(zhì)黨員，這樣才能夠充分發(fā)揮出黨校職能，從而更好的為建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)做貢獻(xiàn)。

二、黨校姓黨原則的基本內(nèi)涵和要求

（一）基本內(nèi)涵。黨校姓黨是從黨校事業(yè)發(fā)展的總體方向出發(fā)，通過(guò)過(guò)去豐功偉績(jī)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以及對(duì)未來(lái)工作的歸化分析，將過(guò)去與未來(lái)的工作聯(lián)系到一起，借鑒以往成功的經(jīng)驗(yàn)，分析當(dāng)前黨校復(fù)雜的工作形勢(shì)，做到繼往開(kāi)來(lái)、與時(shí)俱進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展。可以說(shuō)，黨校姓黨的基本內(nèi)涵就是要求黨校思想、政治、行動(dòng)的高度一致，要將工作的重點(diǎn)放在黨員理論教育與黨性教育上。

（二）基本要求。首先，要堅(jiān)持一切教學(xué)活動(dòng)、教研活動(dòng)以及辦學(xué)活動(dòng)都要遵循黨的政治路線，以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為轉(zhuǎn)移，在其位謀其職，不管是思想，還是行動(dòng)，都要與黨的思想保持高度一致。第二，黨校姓黨，要將黨的先進(jìn)旗幟亮出來(lái)，必須要讓黨的旗幟高高飄揚(yáng)在黨校上空，黨校是教育培養(yǎng)更多的黨校干部，將其集中一起訓(xùn)練，其中對(duì)關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題就是幫助所有的黨員干部都要將目光向黨中央看齊，一切工作圍繞黨中央部署進(jìn)行。第三，工作重心放在黨的理論教育與黨性教育方面，領(lǐng)導(dǎo)干部必須要關(guān)注黨的理論、接受黨性學(xué)習(xí)，尤其是馬克思主義學(xué)習(xí)研究，培養(yǎng)黨員的自信心、先鋒模范帶頭作用，在黨員實(shí)際工作中，與能夠與馬克思主義思想先結(jié)合，可以切實(shí)解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，拜托教條主義以及形式主義，全面杜絕兩張皮的問(wèn)題。黨校課程要有計(jì)劃、有安排，黨員身心修為不能忽視，黨的宗旨教育、黨章、黨規(guī)必須要落實(shí)到實(shí)處，每個(gè)單元的教育都要加大力度，安排足夠的時(shí)間從而建立更加系統(tǒng)化的黨員教學(xué)體系，提高黨校教育工作質(zhì)量與效率。第四，黨校教師要充分認(rèn)清自己的責(zé)任，黨校教師的專業(yè)技能與黨校教學(xué)質(zhì)量有直接聯(lián)系，對(duì)于黨校教師來(lái)說(shuō)，必須要時(shí)時(shí)刻刻記住自己的身份，要以黨為家，要以黨校教師為榮，要嚴(yán)格要求自己，以身作則，必須要精通黨章、黨規(guī)，要做到與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)黨校與其他機(jī)關(guān)部門(mén)的聯(lián)系交流，在黨校聘用教師的時(shí)候，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，首先要道德品質(zhì)、作風(fēng)、人品過(guò)硬，其次是專業(yè)理論、政治素養(yǎng)過(guò)硬，在實(shí)際教學(xué)中，還可以聘用當(dāng)前在職的優(yōu)秀工作者，來(lái)到黨校講課、演講。

三、堅(jiān)持黨校姓黨原則，深化黨校文化建設(shè)措施

在了解了黨校姓黨內(nèi)涵與要求的前提下，黨校管理工作者就要依據(jù)黨校當(dāng)前的建設(shè)目標(biāo)與要求，有計(jì)劃的開(kāi)展建設(shè)工作，下面針對(duì)具體措施進(jìn)行分析：

（一）牢牢把握職能定位，著力推進(jìn)“黨校姓黨”具體化。在黨校建立支出，黨校姓黨就必須要貫徹其中，這是黨校發(fā)展與建設(shè)的一條主線，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的口號(hào)和理論，而是黨校建設(shè)的一個(gè)剛性要求，要以黨校職能為前提，建設(shè)鐵一樣的準(zhǔn)則和紀(jì)律，同時(shí)干部隊(duì)伍要有擔(dān)當(dāng)、有堅(jiān)持、有信念，黨員工作者要?jiǎng)磐惶幨梗瑘?jiān)持黨的政治方向。

（二）緊密結(jié)合黨校功能定位和職責(zé)使命，深入認(rèn)識(shí)黨校文化的基本屬性。黨校文化是指在一定社會(huì)歷史時(shí)期，圍繞黨的中心工作和基本任務(wù)，在黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和各項(xiàng)方針政策指導(dǎo)下，黨校教職工和學(xué)員在履行黨校職責(zé)使命全過(guò)程中形成的獨(dú)特文化。黨校文化由有機(jī)聯(lián)系的三個(gè)部分組成：一是具體器物層面的黨校物質(zhì)文化，包括校園、建筑、設(shè)施、景觀、基地、課堂等物質(zhì)文化部分，也包括社會(huì)上可資利用的各種物質(zhì)條件，是黨校文化的外在、表層和顯性部分；二是思想和行動(dòng)規(guī)范層面的黨校制度文化，包括組織體系、正式制度等，是黨校文化的中間層次；三是心理、思想、觀念層面的黨校精神文化，是黨校文化構(gòu)成的深層、核心和隱性部分。在黨校文化的整體系統(tǒng)中，精神文化層面的黨校價(jià)值觀是黨校文化的靈魂和血脈，黨校核心價(jià)值觀建設(shè)是黨校文化建設(shè)的關(guān)鍵。

（三）進(jìn)一步創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研環(huán)境， 努力造就一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。為完成黨校任務(wù)和使命提供重要保障。在全面建設(shè)小康社會(huì)、不斷推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大征程中， 堅(jiān)持黨校姓黨， 充分發(fā)揮中央黨校在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中的作用， 承擔(dān)起中央黨校肩負(fù)的重要任務(wù)和崇高使命， 是全體黨校人光榮而艱巨的責(zé)任。近年來(lái)， 黨校教學(xué)、科研等方面的改革不斷深化， 在充實(shí)教學(xué)內(nèi)容， 改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量上有了新進(jìn)展， 在加強(qiáng)和改進(jìn)黨校科研工作及其他工作方面取得了新成績(jī)， 使中央黨校具備了承擔(dān)起中央賦予的重要任務(wù)和崇高使命的比較好的基礎(chǔ)和條件。黨校的各個(gè)部門(mén)和全體干部、教職工， 要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件上， 努力工作， 勤勉奮進(jìn)， 不辱使命， 力爭(zhēng)進(jìn)一步辦好中央黨校。要特別注意做好創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研環(huán)境的工作。黨校的中心工作是教學(xué)， 同時(shí)也要發(fā)揮科研的基礎(chǔ)作用。一定意義上說(shuō)， 科研深度決定教學(xué)質(zhì)量， 教學(xué)的質(zhì)量檢驗(yàn)科研的水平。而要搞好教學(xué)和科研， 需要寬松的研究環(huán)境和政治氛圍。要推動(dòng)教研人員打破各種思想禁錮， 沖破各種觀念束縛， 積極主動(dòng)地進(jìn)行理論探索和研究。要充分認(rèn)識(shí)到， 科研是艱辛的、科研的道路是曲折的， 要充分理解科研人員付出很多卻未必能夠成功的辛苦， 允許科研失誤， 允許搞科研的人犯錯(cuò)誤， 善于寬容失敗。

三、結(jié)束語(yǔ)

在國(guó)家經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的大前提下，中國(guó)共產(chǎn)黨隊(duì)伍建設(shè)與培訓(xùn)工作的形勢(shì)也更加艱巨，為了能夠更好的發(fā)揮黨員先進(jìn)性，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，引領(lǐng)基層黨員干部更好的為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，黨校工作必須要做好，黨校建設(shè)要堅(jiān)持黨校姓黨原則，這是黨校建設(shè)工作的根本。本文從黨校姓黨的內(nèi)容和原則進(jìn)行了分析和闡述，并有針對(duì)性的提出了黨校堅(jiān)持黨校姓黨原則的策略，希望可以為黨校工作的創(chuàng)新發(fā)展提供助力和支持。

參考文獻(xiàn)

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