小趕走孩子心里的小嫉妒

情景1：媽媽覺得周周很小氣

周周3歲了，周周家的對門有個還不會走路的小妹妹，長得非常可愛。媽媽時常會到對門去抱抱小妹妹。每當這時，周周就生氣地用力扯媽媽的胳膊，叫喊著：“不要抱她，不要抱她！要抱我！”媽媽哭笑不得：“你會走路了，小妹妹不會走路呢！”周周不聽，依舊不準媽媽抱小妹妹，否則哭鬧不休。

情景2：媽媽覺得周周脾氣怪

有一次，小朋友濤濤在周周家玩，媽媽讓他倆在客廳里畫畫。媽媽看到濤濤畫的太陽便夸獎他：“濤濤畫的太陽好美啊，比周周畫的還好看！”哪知周周在旁邊聽到了，賭氣地把筆一摔，說：“我不畫了！”媽媽覺得周周脾氣真怪，也沒理他。過了一會，媽媽聽見濤濤大哭起來。原來，周周趁濤濤上衛生間的功夫，在濤濤的畫上用黑色筆涂了很多大圈圈，真是慘不忍睹！媽媽氣憤地訓周周：“你怎么這么壞！”哪知周周大發脾氣：“我就壞，我就壞！”轉身沖濤濤喊：“我不要你到我家來，你滾回你家去！”氣得媽媽給了周周一巴掌……

不準媽媽抱妹妹——安全感不夠充足

小孩子在一個家庭中是最小的家庭成員，也是最弱的群體。出生的頭幾年，需要靠撫養者的照料才能生存、長大。對撫養者特別是母親會產生親密的依戀感，這種親密依戀是孩子安全感的來源。他享受媽媽的撫摸、親吻、呵護，這些似乎成了他的專利。因此，當他看到媽媽去抱別的孩子時，覺得自己的專利被他人占去了，自己的利益受損了，媽媽對他的愛分給別人了，這怎么可以？因此，他非常生氣，他要千方百計地阻止，這在成人看來就是嫉妒心。但同時也說明了孩子內心的安全感還不夠充足，無法理解媽媽對自己的愛并不會因為抱別的孩子，或對別的孩子好而有所減少。

給媽媽的建議：放平心態。因媽媽抱別的孩子而引起的嫉妒心，并不是多大的事，因此我們不必看得多嚴重。孩子長大一點了，認知水平提高了，生活經驗增長了，自然會理解媽媽的行為，也自然不再“吃醋”了。

媽媽可以這樣做：首先不要嘲笑孩子“這么大了還要我抱”，不要埋怨孩子“小氣” “嫉妒心強”。其次，運用同理心，溫和地對孩子說：“周周看到媽媽抱妹妹了，心里不舒服是嗎？” “來，媽媽也抱你一下。”蹲下來象征性地抱周周。然后，對周周說：“你看，小妹妹多可愛，她也很想讓你抱一下她呢！”試著讓周周抱一下小妹妹，當孩子真這樣做后，一定要表揚孩子像個大哥哥，有愛心等等。這樣做是幫助孩子化嫉妒、憎恨為好感、愛心。

為了不讓孩子內心產生不安全感，還可以用明確的話向周周表示：“周周怕媽媽抱了妹妹不愛周周了嗎？不是的，媽媽永遠愛周周，媽媽最愛周周了。” “現在媽媽抱妹妹，過會就抱抱你！”這樣做是給孩子吃定心丸，消除孩子不必要的擔心，也會消減孩子的憎恨和嫉妒心。

破壞小朋友的畫——自信心不夠充足

媽媽表揚小朋友的畫，或許是出于無心的表揚，認為確實比自家孩子畫得好；或許是出于面子，鼓勵別人家的孩子，好讓他們繼續一起畫下去。但不管出于什么動機，媽媽的表揚行為都傷害到了周周——“媽媽表揚他，不表揚我！我不高興！”媽媽的無心對比也讓周周不開心——“憑什么媽媽認為他畫的比我好？”當憎恨、敵視、嫉妒占據心靈的時候，報復、破壞性行為也緊跟而來。

究其原因，是周周害怕別人超越自己。現在的孩子多為獨生子女，從小到大被大人寵著、捧著、順著、哄著，基本上沒經受什么挫折，容易變得唯我獨尊，自負自大。內心貌似強大，實則脆弱。如果家長平時對孩子的表揚（有時候是不正確、不妥當的）又比較多，加上小孩子有爭強好勝心理，就更見不得媽媽媽表揚別人，見不得別人比自己好了，因此產生嫉妒心。這實際是一種害怕別人超過自己的恐懼不安所致，而根源還是缺乏自信心。

給媽媽的建議：理解了孩子的嫉妒是出于害怕他人比自己優秀、自信心不足的心理，媽媽今后說話就要多考慮孩子的感受，最好話說出口之前先考慮這樣說是否妥當，會不會傷害到孩子。媽媽在表揚別的孩子時，可以表揚，但不要比較。同時，也千萬不能忘記表揚自家孩子。

媽媽可以這樣做：“濤濤畫的太陽好美啊！這紅顏色涂得均勻。” “周周畫的太陽也好美呀！看，這圓圈畫得好圓喲！”同樣都表揚，但可以表揚不同的地方，讓孩子們都能在媽媽的表揚中找到自己的優點，并看到自己的缺點而加以改進。

退一步說，假如連這樣說孩子也會不高興，那么，可以進一步引導：“每個人都有優點和缺點。你看，你畫得圓，濤濤心里一定想向你學呢；他涂得均勻，你心里也一定想向他學呢，對不對？這樣，一個人的優點變成了兩個優點了，每個人的缺點變沒了。對不對？”

很多父母不能接受孩子的嫉妒心，常常給他貼上“小氣” “自私” “心胸狹窄”等標簽，并由此作為批評孩子的理由。其實，重要的不是看行為表現，很多行為只是一種情緒的反應，我們要尋找背后的原因。明白原因有什么好處呢？那就是可以充分地、真正地理解孩子，理解了孩子，就會避免錯誤的教育方式。同時，再學會運用正確的、智慧的方法來化解、引導，那么，嫉妒也就在孩子的心靈中銷聲匿跡了。