蹲下身子設計幼兒園

加藤信男家住日本茨城縣，他是松下公司的中層領導，妻子也在松下公司工作，家里的經濟條件非常好，所以當女兒景子3歲時，加藤夫婦千挑萬選為她選擇了一家設施和口碑都很好的幼兒園。

開學第一天，當加藤和妻子一起帶著女兒來到幼兒園門前時，不料剛剛還興高采烈的景子一下子躲到了媽媽的身后，膽怯地看著幼兒園大門不愿進去，做了好長時間的工作，她才勉強進園。

開始，加藤覺得景子的舉動應當是對幼兒園生活的不適應，可時間久了，景子還是這個樣子，他就覺得不對勁了：景子一向活潑外向，適應能力也極強，而且一旦出了幼兒園，她依舊像只快樂的小精靈。加藤和別的家長交流時，發現有不少家長反映，自己的孩子有與景子相同的情況，加藤想：問題一定出在幼兒園！可出在哪兒呢？他們的條件幾乎無可挑剔，適合孩子玩耍的硬件幾乎一應俱全。那老師呢？通過觀察和對孩子的談話，發現每位老師的素質和業務都很棒，他們的教育教學方法和理念都是符合兒童心理特征的，是無可厚非的。

那問題到底出在哪兒呢？又經過一段時間的觀察，加藤發現，景子每次進大門前，都會怯生生地先望一眼大門，然后低著頭，屏住呼吸，躡手躡腳的穿過門廳，過了門廳后才又開始輕松快樂起來。加藤也望著大門：高大氣派，沒有什么不對呀！可加藤又馬上意識到了：不對，這高大氣派的大門，讓大人都覺得有一種法院般的威嚴，更何況才滿3歲的孩子呢！……