“跪地領(lǐng)獎(jiǎng)”折射學(xué)校人格尊嚴(yán)缺失

昨天有微博爆料，云南省昆明市盤龍區(qū)東莊小學(xué)獲獎(jiǎng)學(xué)生合照中，7名學(xué)生手持獎(jiǎng)狀跪在地上。圖片引發(fā)網(wǎng)友爭(zhēng)議。該校校長(zhǎng)回應(yīng)稱：照片為領(lǐng)獎(jiǎng)后在辦公室內(nèi)拍攝，受空間限制，部分學(xué)生跪地。昆明市盤龍區(qū)教育局則表示：已收到學(xué)校報(bào)告，之后會(huì)提出處理意見。（2016年11月17日《京華時(shí)報(bào)》）

“空間有限”不是校方無(wú)視學(xué)生人格尊嚴(yán)的理由。為什么不把有限的空間讓出來(lái)留給學(xué)生，進(jìn)行換位思考，給獲獎(jiǎng)學(xué)生有照相的更多空間？人格都是平等的老師有尊嚴(yán)，學(xué)生的人格尊嚴(yán)是不容侵犯的。為什么學(xué)生領(lǐng)獎(jiǎng)不是現(xiàn)場(chǎng)拍照，而是在辦公室內(nèi)拍攝？學(xué)校有作秀的意愿，就有擺拍的要求。但是不論是什么需要，也不能以犧牲學(xué)生的人格尊嚴(yán)為代價(jià)。學(xué)生“跪地領(lǐng)獎(jiǎng)”，實(shí)際上是校方忽視了一些原則。這看起來(lái)是小事一樁，我們既不必過(guò)度解讀，也不能熟視無(wú)睹。以小可見大，莫以惡小而為之。

學(xué)校作為教育人者，應(yīng)該首先受教育，關(guān)心人，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)是最起碼的常識(shí)，不能老師為了擺拍的自我需要，而忽視了學(xué)生的感受，即使學(xué)生“自愿跪地領(lǐng)獎(jiǎng)”，老師應(yīng)該懂得那是以犧牲學(xué)生尊嚴(yán)為代價(jià)的，應(yīng)該制止。我們不是對(duì)“跪地領(lǐng)獎(jiǎng)”這件事，小題大做，而是希望學(xué)校應(yīng)該從之一小事中看到問(wèn)題的“大道理”，從許許多多的小事中明事理，給學(xué)生做出好的榜樣來(lái)。讓學(xué)生的尊嚴(yán)站起來(lái)，教育才能頂天立地，老師的形象才能站起來(lái)。