農(nóng)民工親職教育應(yīng)得到重視

《西北成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年第4期刊登吳鋼、劉曉紅的文章指出：在新型城鎮(zhèn)化背景下分析當(dāng)代農(nóng)民工群體對(duì)親職教育的迫切需求，描述當(dāng)前我國(guó)親職教育發(fā)展?fàn)顩r及農(nóng)民工親職教育存在的問題，反映出農(nóng)民工家長(zhǎng)對(duì)親職教育的迫切需求與當(dāng)前親職教育發(fā)展較為薄弱之間的矛盾。

中小學(xué)是開辦家長(zhǎng)學(xué)校的主力軍，但是現(xiàn)有的家長(zhǎng)學(xué)校基本上都是教授同樣的內(nèi)容，家長(zhǎng)沒有可選擇性，教育內(nèi)容缺乏針對(duì)性。農(nóng)民工群體具有其自身的特殊性，他們可能有不同的需求，我們也需要對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的教育。基于農(nóng)民工群體接受的培訓(xùn)總量嚴(yán)重不足的問題，要發(fā)展我國(guó)農(nóng)民工親職教育，就應(yīng)該廣泛開設(shè)網(wǎng)絡(luò)農(nóng)民工家長(zhǎng)學(xué)校；各級(jí)政府、社區(qū)、婦聯(lián)等定期開辦農(nóng)民工家長(zhǎng)教育課堂；電視開辟家庭教育欄目、電臺(tái)開設(shè)農(nóng)民工家長(zhǎng)熱線、報(bào)社發(fā)行家長(zhǎng)報(bào)。