當(dāng)考試考砸了之后……

我是一名即將小升初的六年級(jí)學(xué)生，我的學(xué)習(xí)不太好，每當(dāng)我測(cè)驗(yàn)回家的時(shí)候，父親和母親第一句話總是問(wèn)我今天考得怎么樣。這句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是很不好受的，我不明白為什么我父親和母親這么重視分?jǐn)?shù)這個(gè)問(wèn)題呢？其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的的長(zhǎng)處！

咨詢師：

考試結(jié)束后，孩子的考試成績(jī)很快就出來(lái)了。孩子的分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)們?cè)趺纯茨兀坑行┘议L(zhǎng)可能會(huì)因?yàn)楹⒆映煽?jī)的優(yōu)劣而呈現(xiàn)出喜憂不同的態(tài)度；但視孩子分?jǐn)?shù)為命根的家長(zhǎng)，就會(huì)表現(xiàn)出超乎尋常的關(guān)注，甚至采取或獎(jiǎng)或罰的行為。家長(zhǎng)們究竟該如何正確看待孩子的考試成績(jī)呢？

觀點(diǎn)1.不關(guān)注結(jié)果，只欣賞過(guò)程

君君媽說(shuō)：對(duì)于孩子的考試成績(jī)，我歷來(lái)是不關(guān)注的。我很佩服兒子，他是一個(gè)出色的孩子，我看他寫(xiě)的作業(yè)，考的試卷都是帶著一種欣賞的眼光。他寫(xiě)的數(shù)學(xué)卷子特別干凈、整潔，我經(jīng)常把這樣的試卷當(dāng)作書(shū)簽。兒子喜歡閱讀，寫(xiě)的文章既生動(dòng)有趣，又充滿真情。所以，我不關(guān)注結(jié)果，只欣賞過(guò)程。我感受著兒子的成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的無(wú)限快樂(lè)。一個(gè)在非常寬松的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，一個(gè)充滿了創(chuàng)造性的孩子，所帶給我們的精神享受是無(wú)以言表的。他無(wú)需家長(zhǎng)的督促，他會(huì)自我教育，自我關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)。在談到該如何面對(duì)期中成績(jī)時(shí)，兒子說(shuō)：“幾乎每個(gè)學(xué)生在考砸了以后都會(huì)很傷心，可是老師還要批評(píng)，有些家長(zhǎng)回家再罵一頓，那就太倒霉了。”是啊，當(dāng)孩子真的沒(méi)有考好而受到老師的奚落、受到同學(xué)的嘲笑時(shí)，我們作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要落井下石，而應(yīng)該敞開(kāi)寬廣的懷抱，給孩子一些安慰。

觀點(diǎn)2.兒子在媽媽眼里總是最優(yōu)秀的

城堡媽說(shuō)：兒子喜歡看書(shū)，我就不顧別人說(shuō)兒子有“不務(wù)正業(yè)”之嫌，給他買了大量的課外書(shū)閱讀；兒子對(duì)數(shù)學(xué)不是很感興趣，于是，我有時(shí)也會(huì)底氣不足地對(duì)兒子說(shuō)，其實(shí)媽媽小的時(shí)候數(shù)學(xué)也不是太好……也許就因?yàn)檫@些原因，所以兒子自己對(duì)成績(jī)好壞好像也不是太重視。但是如果讓我說(shuō)心里話，我還真是對(duì)兒子的成績(jī)不是太看重，我認(rèn)為成績(jī)只是衡量孩子水平的一方面，而在孩子成長(zhǎng)的路上，還有很多比成績(jī)更重要的東西需要他去學(xué)習(xí)。

又到了孩子們期中考試的時(shí)候了，又到了要檢驗(yàn)孩子們這半年是不是認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候了。在這里，我要借這個(gè)機(jī)會(huì)告訴我的兒子，只要你努力了，不管成績(jī)?cè)鯓樱阍趮寢屟劾锒际亲顑?yōu)秀的。

觀點(diǎn)3.考試分?jǐn)?shù)是孩子的隱私

果兒媽說(shuō)：我總是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成是孩子自己的事情，孩子的考試分?jǐn)?shù)也當(dāng)成孩子隱私的一部分。所以，在孩子的學(xué)習(xí)上，我除了告訴孩子“如果你需要媽媽的幫助，可以隨時(shí)提出來(lái)，媽媽會(huì)很高興幫你”以外，我并不多過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，包括從來(lái)不問(wèn)孩子作業(yè)做完了沒(méi)有，考試考得怎么樣，等等。遇上孩子的試卷需要家長(zhǎng)簽意見(jiàn)，我總是問(wèn)女兒：“你對(duì)自己的成績(jī)滿意還是不滿意？”在得到女兒確切的回答后，我便完全按照孩子的意見(jiàn)簽下“滿意”或“不滿意”，所謂的家長(zhǎng)意見(jiàn)其實(shí)就是孩子自己的意見(jiàn)。正因?yàn)橐婚_(kāi)始就給孩子樹(shù)立了“學(xué)習(xí)是自己的事”的思想，孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的自主性和主動(dòng)性。

上面三位家長(zhǎng)在孩子的眼中不但是合格的，而且是優(yōu)秀的。其實(shí)，家庭應(yīng)成為孩子幸福安寧的港灣，而不是一個(gè)懲罰站。特別是孩子考砸了的時(shí)候，懊悔悲傷之情流轉(zhuǎn)心中，是最最需要家長(zhǎng)撫慰的時(shí)候。但有的家長(zhǎng)在恨鐵不成鋼之時(shí)，也失去了應(yīng)有的理智。大發(fā)雷霆者有之，謾罵打人者也有之。我建議家長(zhǎng)應(yīng)該拿出糾錯(cuò)本，與孩子一起分析考試成敗的原因，總結(jié)每一道題的得失。在探查原因的過(guò)程中，一方面，家長(zhǎng)要堅(jiān)持深入地分析，要態(tài)度和藹，謹(jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子，使孩子能說(shuō)出真正的原因；另一方面，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子找到改進(jìn)的方法和今后應(yīng)該采取的措施。